목차
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
본문내용
를 표현하는 모습을 보였다. 스스로 배변 의사를 표현할 수 있도록 “쉬가 마려우면 선생님한테 이야기해줄래?”라고 말할 수 있도록 OO와 반복적으로 이야기를 나누어야겠다. OO는 소근육이 발달하여 그림의 선 밖으로 나가지 않게 꼼꼼하게 색칠할 수 있으며 자유롭게 꾸미기 활동하였다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
일상생활
점심시간임을 알려주며 “자리에 앉아보세요”말하자 자리에 앉아서 “어!”말하며 앞치마를 가리킨다. 교사의 도움을 받아 앞치마를 한 후 식판에 음식을 담아주자 숟가락을 오른손으로 들고 밥을 국에 말아서 떠먹는다. “밥과 반찬을 함께 먹어볼까요” 말하자 숟가락으로 반찬을 떠서 웃으며 음식을 먹는다.
10월
놀이활동
OO는 점프,계단 오르내리기 가능하며 물통 뚜껑 열고 닫기 는 아직 안된다. 옷 자크를 열고 닫을 수 있다. 신체활동 대,소근육 발달 골고루 잘되었고 스스로 잘 할 수 있다.
11월
놀이활동
페그보드로 자유선택 놀이를 하며 블록을 모두 꺼내놓고는 노랑, 빨강, 연두 등 색깔별로 분류하여 높이 쌓아 끼웠다. 옆에 있는 친구가 손힘이 약해 못하는 것을 보고 OO가 친구에게 다가가서 하나하나 빼주며 도와주었다.
12월
일상생활
OO가 변기에 소변을 보는 친구를 따라 변기에 앉아본다. 쉬가 나오자 변기에서 내려와 “쉬 나왔어요” 하며 미소를 보인다. “OO 쉬하러 갈까?” 하면 “네” 라고 대답을 하고 친구들과 함께 화장실로 간다. 스스로 바지를 내리고 소변을 본다.
1월
놀이활동
교사가 노래를 틀어주자 교사 앞에 서서 한쪽 발을 바닥에 디뎠다 띄었다를 반복하며 몸으로 표현한다. 교사가 율동을 해주자 박수를 치며 웃음을 보인다.
2월
놀이활동
교사가 기다란 스티커를 제공하자 OO가 기다란 스티커를 떼어 자신의 팔에 두르며 “이건 팔찌야” 라고 말한다. 교사가 “선생님도 해 줘요” 라고 하자 조심스래 선생님 팔에 두르고 “우와 예쁘다” 라고 한다.
영유아
발달평가
아직 기저귀는 사용하지만 소변 보는 시간텀이 길어 시간을 체크하여 함께 화장실에 가서 소변을 보는 횟수가 늘었다. 꾸준히 팬티를 입고 배변훈련을 하고 있다.소근육이 발달한 편이라 교사의 도움 없이도 블록을 자유롭게 끼우고 뺄 수 있었다. 자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기 할 시 손에 힘을 주어 꾹꾹 눌러 할 수 있다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
일상생활
점심시간임을 알려주며 “자리에 앉아보세요”말하자 자리에 앉아서 “어!”말하며 앞치마를 가리킨다. 교사의 도움을 받아 앞치마를 한 후 식판에 음식을 담아주자 숟가락을 오른손으로 들고 밥을 국에 말아서 떠먹는다. “밥과 반찬을 함께 먹어볼까요” 말하자 숟가락으로 반찬을 떠서 웃으며 음식을 먹는다.
10월
놀이활동
OO는 점프,계단 오르내리기 가능하며 물통 뚜껑 열고 닫기 는 아직 안된다. 옷 자크를 열고 닫을 수 있다. 신체활동 대,소근육 발달 골고루 잘되었고 스스로 잘 할 수 있다.
11월
놀이활동
페그보드로 자유선택 놀이를 하며 블록을 모두 꺼내놓고는 노랑, 빨강, 연두 등 색깔별로 분류하여 높이 쌓아 끼웠다. 옆에 있는 친구가 손힘이 약해 못하는 것을 보고 OO가 친구에게 다가가서 하나하나 빼주며 도와주었다.
12월
일상생활
OO가 변기에 소변을 보는 친구를 따라 변기에 앉아본다. 쉬가 나오자 변기에서 내려와 “쉬 나왔어요” 하며 미소를 보인다. “OO 쉬하러 갈까?” 하면 “네” 라고 대답을 하고 친구들과 함께 화장실로 간다. 스스로 바지를 내리고 소변을 본다.
1월
놀이활동
교사가 노래를 틀어주자 교사 앞에 서서 한쪽 발을 바닥에 디뎠다 띄었다를 반복하며 몸으로 표현한다. 교사가 율동을 해주자 박수를 치며 웃음을 보인다.
2월
놀이활동
교사가 기다란 스티커를 제공하자 OO가 기다란 스티커를 떼어 자신의 팔에 두르며 “이건 팔찌야” 라고 말한다. 교사가 “선생님도 해 줘요” 라고 하자 조심스래 선생님 팔에 두르고 “우와 예쁘다” 라고 한다.
영유아
발달평가
아직 기저귀는 사용하지만 소변 보는 시간텀이 길어 시간을 체크하여 함께 화장실에 가서 소변을 보는 횟수가 늘었다. 꾸준히 팬티를 입고 배변훈련을 하고 있다.소근육이 발달한 편이라 교사의 도움 없이도 블록을 자유롭게 끼우고 뺄 수 있었다. 자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기 할 시 손에 힘을 주어 꾹꾹 눌러 할 수 있다.
추천자료
만1세 1학기 2학기 관찰일지 및 발달평가 1년치 (5명 20페이지 분량, 매우 상세합니다)
5월 6월 만1세 관찰일지 및 총평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
7월 8월 만1세 관찰일지 및 총평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
9월 10월 만1세 관찰일지 및 총평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 5명분 20페이지 (관찰내용과 총평가, 평가인증 통과)
1년치 만1세 영아반 5명 10페이지 관찰일지 & 평가 및 해석 포함 관찰일지 & 어린이...
놀이중심 관찰일지 - 만1세 1학기 관찰기록과 총평
9,10월 만1세 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰일지)
만5세 1년치 관찰일지 및 총평 20Page
소개글