2학기 9-2월 관찰일지 만5세 21명

소개글

2학기 9-2월 관찰일지 만5세 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 9-2월 관찰일지 만5세 21명

본문내용

종이에 적어주자 이게 선생님 말씀 잘 들어.라고 쓰여 있는 거예요? 진짜 여기에 말 글자가 있네.라고 한다. 교사가 00아, 말 글자는 어떻게 알았어요?라고 묻자 책에서 봤어요.라며 종이를 보고 편지에 옮겨 적는다.
사회관계
0/0
친구와 씨름 놀이를 한다며 뒹굴다가 끌어안으며 친구와 함께 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주 보고 해맑게 웃으며 “넘어졌다 그치?”하고 00의 얼굴을 보며 미소 지었다. “몸으로 놀이는 좀 위험해. 그리고 교실 안에는 넘어지면서 다칠 수 있는 의자 책상도 있고 앉아서 할 수 있는 놀이를 하자” 하고 교사가 타이르자 “네” 하며 몰펀 바구니를 들고 와 책상에 놓고 의자에 앉아 활동한다.
예술경험
0/0
팔을 들고 손을 흔들며 지휘하듯이 흔든다. 음악에 맞춰 몸도 천천히 흔들며 손도 지휘하듯 휘젓는다. 눈을 감고 같은 행동을 하며 음악을 듣는다. “음악 소리가 조용해서 좋아요. 자장가 같아요” 한다. 옆에 00이도 똑같이 행동하다가 서로 부딪힌다. 앉아서 해보자는 교사의 제의를 듣고 앉아서 서로 마주 보며 손을 들어 지휘하듯 한다.
자연탐구
0/0
과학 활동에 관심을 보이며 재료들을 탐색하며 살펴 본다. 면봉에 레몬즙을 묻히고 그림을 그려 본다. 그리고 교사가 도와주며 촛불을 비춰주자 00가 그림이 보이기 시작하자 ‘오 그림이 보이기 시작해 신기하다 이거봐봐!’ 하며 친구도 불러 볼 수 있도록 한다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
술래인 OO가 뒤를 돌아 눈을 감고 ‘무궁화꽃이 피었습니다’라고 노래를 하자 OO는 출발선에서 천천히 나오다가 OO 놀이 노랫말이 끝나자 다리를 벌린 자세로 멈춘다. 다시 노랫말이 시작되자 OO의 등을 친 뒤 뒤를 돌아 도망을 가다가 잡히자 ‘이번에는 내가 술래할게’라고 이야기를 하며 술래의 자리에 가서 놀이노래를 부르고 노래가 끝남과 동시에 뒤를 돌아 움직이는 친구가 있는지 살펴본다.
의사소통
0/0
책꽂이에서 유관순 위인전을 꺼낸 후 매트에 앉는다. 책 표지를 보며 선생님, 이 사람 유관순 맞죠? 저 알아요.라고 말한다. 교사가 맞아요. 유관순을 어떻게 알게 되었나요?라고 묻자 핸드폰에서 봤어요. 옛날에 일본이 우리나라를 뺏어갔을 때 이야기요.라고 대답한다. 책을 넘겨 다음 장에 적힌 글자를 손가락으로 가리키며 유관순. 이거 유관순이죠?라고 묻는다. 교사가 맞아요. 다음 글자도 읽을 수 있어요?라고 묻자 만세 운동을…. 만세 운동? 만세 운동이 뭐지?라고 한다.
사회관계
0/0
여러 가지 음식 모형으로 겨울 음식상을 차린다. 책상 가득 음식을 차린 뒤 여기 맛있는 음식이 많아~ 같이 먹자! 하며 옆에 있는 친구들을 부른다. 친구들이 오자 친구들 앞에 음식을 놓아준다. 친구가 맛있다고 이야기하자 네가 칭찬해주니까 기분이 좋다.라고 하며 친구를 안아준다.
예술경험
0/0
선생님께 드리고 싶은 물건 그리기 시간에 미술 영역에 준비된 종이를 들고, 생각해 본 후 그림을 그리기 시작한다. OO와 함께 의논 후 “무엇을 그려 보면 좋을까?”에 대해 이야기를 나눈 후 “꽃”을 그리기 시작한다. 여러 색을 사용해 꽃을 그리고 색칠하고 가위로 천천히 조심해서 오려 오린 꽃들을 모아 리본으로 묶어 보인다.
자연탐구
0/0
실 전화기를 보며 ‘오 나 이거 해본 적 있는데’ 라고 말하며 실 전화기를 꺼내 든다. 그리고 실 전화기 한쪽을 친구에게 주더니 ‘귀에 갖다 대봐’ 라고 말한 뒤 00가 갖고 있는 컵을 입에 대고 ‘내 말 잘 들려?’ 라고 말하며 귀에 속삭인다. 그리고 귀에 갖다 대고 친구가 ‘잘 들려’ 라고 대답하며 서로 대화를 주고 받는다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동으로 놀이터에서 양궁 놀이를 하였다. 처음에는 여러번 실수하고 활을 떨어뜨리고 활이 가까이 떨어지는 등 여러 번 반복 실수를 한다. 처음에는 자신 없는 모습을 보였는데 여러 번 연습을 하고 화살을 쏠 수 있게 되자 ‘우와, 나 성공했어’ 라고 이야기하며 몹시 즐거워하였다. 그리고 친구들에게 보여준다는 말과 함께 활을 쏘았다. 빨간색 원에 맞추고 “야~또 성공이야” 하며 친구에게 하이파이브를 해 보인다.
의사소통
0/0
여러 가지 겨울이 그림이 그려진 작은 책 도안을 보고, 겨울에 할 수 있는 놀이의 종류에 대해 이야기 나누고, 자신이 해 보았던 겨울의 경험도 이야기 나누었다. 또 겨울이 그림을 색칠해서 겨울이 작은 책을 꾸미며 놀이하였다. “겨울은 추워요. 나는 여름이 좋아요. 물놀이도 하고 신나는데 겨울은 밖에 나가기 싫어요, 추워서” 하며 추웠을 때의 모습을 흉내 내며 양손을 모아 입에 대고 호호 부는 모습을 보인다.
사회관계
0/0
“여기는 수리센터에요” 하며 00이가 말한다. “우리집에 강아지집이 망가졌는데 그것도 고칠 수 있나요?” 하고 묻는다. “ 야 그건 안되지 못 고쳐 . 다른 거 가져와요” 한다. **이가 사물함에 있는 가방을 들고 와 “ 가방지퍼가 안 되요.” 하며 망가진 지퍼를 보여준다 “ 이건 아빠가 고쳐야 해. 나는 못 고쳐. 선생님 이 가방 못 고쳐요” 하며 교사에게 가방을 들어 보인다.
예술경험
0/0
크리스마스에 징글벨 노래를 부르자 크게 따라 부르기 시작한다. 교사와 친구들과 함께 율동을 만들어 본다. 교사가 앞에 나와서 노래를 부르자고 이야기하자 ‘저요! 선생님 저 하고 싶어요’ 라고 말한다. 친구들과 함께 나온 00는 노래를 크게 부르면서 팔과 다리를 흔들면서 율동을 한다.
자연탐구
0/0
놀이터에 있는 나무를 보며 “나무가 진짜 춥겠어요, 선생님 우리도 나무 옷 입혀줘요”라고 이야기를 하였다. 나무를 꼭 안아주며 “나무야 이제 안 춥지?”라고 이야기도 하였다. 목에 두르고 있던 목도리를 풀러 나무를 둘러 한번 묶은 후 다시 안아준다. 다른 친구들이 그 모습을 보고 목도리를 풀러 목도리 위에 또 목도리를 둘러준다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,