[과학교육] 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법에 대하여 예시를 들어 설명하시오

소개글

[과학교육] 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법에 대하여 예시를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 과학교육의 동향 중 과학의 인간화

2. 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

예시를 들어 설명해 보았다. 과학은 하나의 세계를 이루고 있으며 모든 분야에 영향을 미칠 뿐 아니라 과학 그 자체도 각 분야로부터 영향을 받고 있어 상호작용의 맥락 속에서 발전하고 있다. 즉, 과학은 수학, 철학, 기술, 신학, 경제, 정치 등과 밀접하게 연결되어 발달해 오면서 사회와 문화에 많은 영향을 끼치므로 복합적인 사회활동이며 다양한 연구 단체, 기관의 활동에 영향을 미치고 받는다. 따라서 과학은 독립적이고 고립적인 학문이 아니라 사람들에 의해 생성된 사회적이고 역사적인 산물이며, 과학이 갖고 있는 윤리적인 원칙과 민주시민으로서 과학자임을 인식할 수 있는 풍부한 역사적 사례들을 제공한다. 이러한 점에서 과학이 발달함에 따라 다양한 분야들과의 관련성을 가르치는 데에 과학사가 중요한 역할을 한다는 것이다.
참고문헌
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키워드

과학교육,   인간,   인간화,   보육기관,   실현,   인간화 실현,   방법