만1세 1년 (3월-다음해2월) 부모상담일지 및 교사종합의견 (개별면담일지/부모면담일지)

소개글

만1세 1년 (3월-다음해2월) 부모상담일지 및 교사종합의견 (개별면담일지/부모면담일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견

본문내용

원하는내용
어린이집 생활적응에 문제는 없는지 여부
교사 종합의견
퍼즐 맞추기, 블록 끼우기. 구슬 끼우기 등 소근육이 잘 발달 되어 있으며 스스로 양말도 잘 신는다. 놀이터/대근육 활동을 주저하고 교사의 도움을 받아 놀이하는 편이었는데 또래의 놀이를 보고 따라 하며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 신이 나면 소리를 지르며 교실을 가로질러 뛰어다니기도 한다. 일상생활에서 칙칙폭폭, 토끼, 쉬, 할아버지, 할머니 등 단어를 말할 수 있다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
편식습관이 조금 있으나 대체로 잘 먹으며, 도구를 사용해 바른 자세로 먹을 수 있다. 규칙적인 일과를 알고 즐겁게 참여할수 있으며 대소변의 느낌을 알고 있으나 변기 사용을 어려워한다.
신체운동건강
규칙적으로 바깥에서 신체활동 하기를 좋아하고, 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 한다, 눈과 손을 협응하는 소근육 활동을 요하는 활동은 집중이 시간이 짧거나 하지 않으려고 한다.
의사소통
언어로 표현하지는 못하지만 교사의 말을 잘 이해하고 자신의 의견을 소리나 몸으로 표현할수있다. 그림 동화 보는 것을 즐기는 OO와 그림 동화를 함께 보며 동물의 이름, 울음소리 등을 반복하여 들려주어 OO가 언어에 관심을 가질 수 있도록 격려해주고 있다.
사회관계
친구가 오면 반갑게 맞이 하기 위해 문 앞으로 가서 맞이하고 친구들이 노는 것을 곧 잘 따라할 만큼 놀이를 즐기며 친숙함을 알고 표현 할 수 있다.
예술경험
음률 활동에 관심이 많고 알고 있는 동요가 많다. 동요를 따라 부르며 음악에 맞춰 율동 하는 것을 좋아한다. 마라카스, 북, 리본 막대와 같은 간단한 음률 악기를 다룰 수 있다. 미술 활동을 할 때 다양한 재료에 관심이 많으며 스티커 붙이기, 물감 찍기, 색칠하기 등 간단한 미술 경험을 할 수 있다.
자연탐구
달라지는 것에 관해 관심을 가지며 주변 동식물의, 소리, 움직임에 관심을 갖는다.
면담하기를
원하는내용
식습관과 배변습관 개선여부
교사 종합의견
선호하는 반찬이 있으나 1학기에 비해 편식이 많이 줄어 골고루 즐겁게 식사하며 대소변이 마려운 느낌과 변기를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 낯설어하는 모습이므로 시간을 두고 익숙해질 수 있도록 많은 격려가 필요하다 동요에 맞춰 율동 하는 것을 좋아하며 미술 활동에 적극적으로 참여한다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
즐거운 감정이 나타나며, 불안 및 공포의 감정도 나타나며 고집을 피우기도 하며 싫어하는 감정도 나타낸다.
신체운동건강
의자에 올라가서 서거나 책상에 올라가는 놀이를 하는 횟수가 증가하고 있다. 놀잇감을 들고 옮길수 있으며 벽돌블록을 쌓거나 무너뜨릴수 있고 쌓기 놀이가 가능하다. 교사의 행동을 관찰하여 간단한 행동은 모방하기도 한다. 자동차 모양맞추기 퍼즐의 차문을 열고 닫을 수 있으며 블록을 차 안에 넣을 수 있다.
의사소통
외향적인 성격으로 본인이 말하고 싶어 하는 것을 적극적인 몸짓이나 행동으로 표현한다. 밥 안 먹고 싶으면 밥그릇을 밀어버리고 친구가 좋으면 가서 안고 뽀뽀하고 다른 친구가 OO 물건을 가지고 있으면 “OO꺼”하고 손가락으로 가르키며 말을 한다. 선생님이 모두 제자리 노래를 부르면 제자리를 알고 갖다 놓는다.
사회관계
친숙한 자신의 물건을 구분할 수 있으며 자신의 욕구와 감정을 표정이나 몸짓으로 표현하는 모습이 있다. 주변 상황에 대해 이해할 수 있으며 또래친구에게 관심을 보이며 애정표현을 할 수 있다. 친구 물건에 관심이 있어 질문하며 사물의 이름을 이해하는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
다양한 색을 교사가 ‘이거 해볼까?’라고 말하며 시도하려 하며 손에 힘을 주지 않고 색연필이 움직이는 곳에 끼적이는 모습을 보인다.
자연탐구
바깥놀이터에서 빗소리를 들으며 손을 내밀어 비를 만져보거나 마치산에서 돌멩이를 찾아서 부딪치는 소리를 듣는다.
면담하기를
원하는내용
또래친구들과 원할한 관계를 맺고있는지
교사 종합의견
발을 이용하여 이동동작이 가능하며, 조심성이 많아서 천천히 보행을 하거나 조심히 이동동작을 하는모습을 보인다. 또래친구에게 관심이 있어 먼저 손을 흔들며 인사 할 수 있다. 그리고 최근 엄마를 많이 찾으려는 모습이 보인다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
반찬을 가리지 않고 잘 먹으며, 스스로 숟가락을 사용하여 적극적으로 먹는 등 즐겁게 다양한 음식을 먹는다.
신체운동건강
블록을 높이 쌓고 “OO야” 하고 부르자 블록을 보며 기어왔다 . 높게 쌓여진 블록을 손으로 만져서 무너뜨리고 하나를 집어 입에 가져갔다. 교사가 다른 블록을 쌓으며 놀이를 하자 교사에게 다가와 다시 블록을 무너뜨리며 놀이한다
의사소통
단어만 표현하는 것이 아니라 문장으로 표현을 할수있으며 친구들의 이름을 알고, 친구의 기저귀나 친구의 물건을 찾아주기도 한다.
사회관계
1학기에는 주로 혼자 놀이하는 모습을 보였지만 2학기에는 친구와 블록을 쌓아 집을 만들기도 하고 역할 놀이를 함께 한다.. 안정적인 어린이집 생활로 친구들과 선생님과도 잘 지낸다.
예술경험
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낼수있으며 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 간단한 도구를 활용하여 움직일수 있으며 감각적으로 단순한 미술 경험을 할 수 있다.
자연탐구
동물을 사랑하는 마음을 먹이를 주며 표현하며 나뭇잎 줍기, 나무 막대기로 흙놀이 하기를 즐겨한다. 바깥놀이터 주변에서 보이는 고양이를 보며 “야옹”이라고 표현한다.
면담하기를
원하는내용
엄마없이 어린이집 생활에서 불안해하지 않는지
교사 종합의견
엄마와 떨어져도 울지 않고 정서적으로 안정감이 있으며 왕성한 호기심을 보이고 거침없이 주변을 탐색한다. 1학기와는 달리 스스로 할 수 있는 일이 많아지고 역할 놀이하는 것을 좋아하며 요리활동, 놀이 활동에 항상 적극적으로 참여하며 어린이집 생활을 안정적으로 하고 있다.

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