[청소년프로그램개발및평가] 지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지， 그 건에 대해 제시하시오

소개글

[청소년프로그램개발및평가] 지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지， 그 건에 대해 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스마트폰의 필수품화로 인해 스마트폰 중독이 심각한 사회문제로 대두되고 있음을 살펴보면서 지나친 스마트폰 의존상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하는 방법에 대해 알아보았다.
코로나19가 장기화하며 우리 일상에는 많은 변화가 찾아왔다. 업무, 학업, 사회적 관계 등 평범한 일상 대부분이 제한이 생기면서 실내 생활과 온라인에서 이뤄지며 스마트 기기를 이용하는 시간이 늘면서 의존도가 높아졌다. 스스로 제어가 하기 어려운 청소년들 또한 마찬가지이다. 원격 수업 확대로 학생들의 온라인 환경인 스마트폰과 컴퓨터 사용 시간이 늘어나면서 스마트 기기 과의존 현상이 심각한 상황이다.
스마트폰 중독을 예방하기 위한 청소년프로그램을 기획할 때는 모든 요소가 하나로 통합하여 체계적으로 설계되어 있어야 한다. 이에 따라 대상자의 욕구와 의견을 반영하고, 문제 해결과 자원 활용에 초점을 두며, 참여 기획을 도입하는 것이 바람직하다고 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 국내문헌
김정화, 조춘범(2017), “청소년의 학교부적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 우울의 매개효과 검증”. 복지상담교육연구, 6(2), 381-403.
과학기술정보통신부(2022), 『2022 스마트폰 과의존 실태조사 결과』
유우경(2023), 청소년프로그램 개발 및 평가, 진흥원격평생교육원
2. 국내논문
이초연(2017), “스마트폰 중독 성향이 청소년의 학업 참여도와 자기조절학습에 미치는 영향”, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
3. 웹사이트
스마트쉼센터 홈페이지. https://www.iapc.or.kr/kor/index.do

키워드

청소년지도사,   청소년프로그램개발및평,   학점은행제,   과제