교육과정 2022 개정 교육과정 - 총론의 주요 특징 정리, 2019 누리과정은 영역 포함 가능

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교육과정 2022 개정 교육과정 - 총론의 주요 특징 정리, 2019 누리과정은 영역 포함 가능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

는 상황에서 대다수의 학생들이 스스로 자율성을 갖고 해당 학점에 맞는 수업을 선택하여 수강하고 최소 요구사항에 맞추어 학점 관리를 제대로 할 수 있을지에 대한 객관적인 시뮬레이션을 거친 후 시행하는 것인지에 대한 우려가 많다. 어느 단계에나 쇄신을 위한 과도기는 불가피할 수 있지만, 선진국형 교육 과정의 모방에만 급급하며 애꿎은 희생양을 만드는 탁상행정식의 제도 수립 또한 유의하여 접근할 필요가 있다.
대한민국의 사교육 시장은 해마다 엄청난 규모로 성장하고 있으며 이것이 시사하는 바는 대다수의 학생과 학부모의 공교육 자체에 대한 신뢰감 형성의 부족에서 기인한다고 본다. 따라서 근본적인 공교육의 질적 향상을 위해 학생들이 학교 수업만으로도 학습에 필요한 충분한 지식을 쌓고 더 나아가 입시 준비에도 부족함 없는 교육이 이루어질 수 있도록 교과 커리큘럼의 다양화와 전문화, 교원의 양적, 질적 향상을 통해 공교육 자체에 대한 신뢰도를 향상시켜야 할 것이다.
교육은 예로부터 백년대계라 하여 미래를 이끌어갈 인재를 기르는 정책인 만큼 오랜 기간 고민하고 숙고해야 할 문제이지 개정안 발표에 급급한 나머지 현실을 제대로 반영하지 못하면 오히려 학생과 학부모의 혼란만 가중시킬 뿐이니 개정의 단서를 명확히 하여 보다 실질적이고 현실적인 대책 마련이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
제공된 자료, 2022 초, 중등학교 교육과정 총론
국제 비교를 통한 2015, 2022 개정교육과정 총론의 특징 및 향후 과제 분석, 이지은, 경북대학교, 서울 사이버대학교 미래사회전략연구소
https://www.kci.go.kr/kciportal/landing/article.kci?arti_id=ART002932885
2022 개정 중학교 교육과정 총론 개정안의 쟁점과 과제에 관한 시론적 탐색, 조용, 홍후조, 학습자중심교과교육학회
https://scholar.kyobobook.co.kr/article/detail/4010037085714
2022 개정 초중등학교 교육과정 및 특수교육 교육과정 확정 발표, 대한민국 정책브리핑, 장상윤 교육부차관, 2022.12.22.
https://www.korea.kr/news/policyBriefingView.do?newsId=156544066
2022 개정 교육과정 어떻게 진행되고 있는가?, 김태균, 교육을 바꾸는 사람들, 2022.07.06.
https://21erick.org/column/8483/

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교육과정,   2022개정,   교육과정 총론