사회복지학개론 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇, 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술하시오

소개글

사회복지학개론 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇, 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I, 서론

II. 본론
1. 교과목 수강 후 생각의 변화
2. 권리의 나눔으로서의 사회복지

III, 결론

IV. 출처

본문내용

기 위한 실천이 필요하다. 사회 구성원들이 마음을 모아 자신들의 권리를 주장하고 상상할 때 진정한 사회복지가 실현되는 것이다.
III. 결론
우리는 기존의 자선형 나눔에서 보다 나아간 권리형 나눔을 추구해야 한다. 기존의 나눔은 한국전쟁 이후 어려운 처지에 놓인 이웃에게 긴급한 도움을 제공하는 것을 목표로 했던 만큼, 개인에게 좋은 인성을 심어주고, 시민 의식을 교육하며 이웃을 돌아보도록 만드는 재능기부에 초점을 두고 있었다. 그러나, 권리형 나눔은 단순히 누군가의 인성을 교육하는 차원을 넘어 사회의 문제를 해결하기 위한 실천을 독려한다. 다시 말해, 사회 구성원 각각에게 민주시민으로서의 역할이 강조되며 교육이 시민으로서의 사회참여로 이어지는 것을 목표로 하는 것이다. 자선형 나눔에서 권리형 나눔으로 나아가기 위해서는 질문이 달라져야 하고, 새로운 상상을 해야 한다. ‘과연 불쌍한 사람은 생길 수밖에 없는 것인가?’ 오늘날 사회적 위험은 개인을 넘어 사회 전체의 구조적인 문제로 변모하고 있다. 따라서, 새로운 시대적 요청에 부응하기 위해서라도 우리는 새로운 사회복지 시스템을 구현해야 하고 이를 함께 실천할 방법을 찾아야 할 것이다.
IV. 출처
사회복지학개론. 유범상, 김종해, 여유진 지음. 출판문화원. 2019
공용, 2021, 사회복지개론, 사회복지나 사회현상 바라보는 시각
유범상, 김종해, 여유진 저(2019). 사회복지개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
황창순, 2003, 개인기부 활성화 방안, 사회복지공동모금회 심포지움
최선화, 박광준 외 3명 저(2014), 사회문제와 사회복지, 양서원.

키워드

사회복지학개론,   교과목,   수강,   나눔,   불쌍한사람,   공동체