본문내용
향상시키도록 지도하는 방식이다. 본인의 지능이나 존재를 비관할 필요가 없으며 한계에 마주쳤을 때 극복해 내는 경험을 하도록 도와주는 것이 교육자로서 해야 할 일일 것이다. 이는 간절한 바람으로 목표했던 지적향상을 얻어내는 것이 원하던 바를 얻어낸 피그말리온의 신화와 같다고 생각된다. 하지만 여기에는 두 가지 주의할 부분이 있다. 첫번째로 신화 속 이야기에서는 신이 개입하여 조각상을 사람으로 변화시켜주었으나 이것은 현실에서 이루어질 수 없으므로 현실에 적용할 때에는 현실적으로 가능한 부분에 대하여 긍정적인 격려와 칭찬을 해 주어야 한다. 신화 속 이야기처럼 전혀 실현불가능한 일을 기대하라는 의미가 아닌 것이다. 두번째로 기대는 지속적으로, 꾸준히 이루어져야 한다. 피그말리온은 오랜 시간 조각상을 조각하고 또한 조각상이 사람이 되기를 꾸준히, 간절하게 원하였다는 점을 기억해야 한다. 결론적으로 피그말리온 신화를 현실에 대입하여 보면 입시경쟁에 지친 교육자와 학생들에게 긍정적이고 꾸준한 기대는 원하는 바를 이루어줄 것이라는 희망을 전해주고 있다.
3. 참고문헌
세상읽기와논술. 박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년
3. 참고문헌
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