청소년리더십개발 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Ident

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청소년리더십개발 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Ident에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

덕심이 강하며 결단력이 있다. 그리고 자신에 대한 깊은 이해와 통찰력을 가지고 있으며 항상 발전과 최선을 지향하고 자신의 창의성과 안목을 사회와 조직을 위해 기여하며 조직원을 위해 노력을 아끼지 않는 존재이다. 근원적 리더는 리더의 이상적인 모습일 뿐만 아니라 인간적으로 매우 이상적이고 바른 존재라고 할 수 있다. 흔히 이상적인 존재라고 하는 것은 불가능한 것이 없으며 그 가능성에 제한이 없고 무한한 능력을 발휘하는 존재라고 인식된다. 따라서 근원적 리더는 인간이 발휘할 수 있는 최대의 가능성이 만든 결과물이라고 결론 내릴 수 있다. 여기서 특별한 상태에 놓인 인간이 왜 근원적 리더십의 상태로 변화하는지 알 수 있다. 근원적 리더십의 상태에서 행동할 수 있게 된다면, 누구든지 복잡하고 특수한 상황에 처하더라도 그 순간을 유연하게 해결해나갈 수 있을 것이다. 그리고 평소와 다른 상황에서 벗어날 수 있게 된 인간은 평온한 안전을 다시 추구하는 일상적인 상태에 머무를 수 있을 것이다. 따라서 인간이 특수한 상황에서 근원적 리더십의 상태로 행동하는 것은 가장 빠르고 효율적인 방법으로 다시 안정적인 삶을 추구하는 상태에 머무르기 위해 본능적으로 행동하는 것일 뿐이라는 걸 확인할 수 있다. 즉, 지극히 자연적인 과정이다. 이러한 과정은 일상생활에서 자연스럽게 이루어진다. 지금까지 대학 과제를 위해 팀을 구성하게 되었을 경우, 공통 목표인 우수한 결과물을 만들어내기 위해 최선의 주제와 팀의 가치를 선택하며 각 팀원이 자신의 능력을 공유하고 협업하는 모든 과정은 이상의 내용으로 해석해볼 수 있었다. 자신의 능력을 공유하기 위해서는 자신에 대한 명확한 이해가 필요하고 그것을 표현하는 행동이 우선된다. 또한 팀의 가치와 목표를 정하기 위해서는 팀원 전체가 하나의 가치 체계로 가장 이상적이라고 판단되는 목표 구상하고 제안하는 과정이 먼저 필요하다. 모든 팀의 협업 과정은 근원적 리더십의 행동이 상호작용하는 현상이라고 이해할 수도 있다. 공통 과업을 위해 각자 자신의 최대 가능성을 활용하여 근원적 리더십을 발휘하는 과정을 대학 과제의 팀 활동에서 쉽게 확인할 수 있었다. 근원적 리더십을 가진 상태에서 항상 최선의 판단을 위해 노력해왔던 팀 활동의 결과는 적어도 해당 팀에 속한 팀원이 판단하기에는 충분히 가치 있는 결과물이었다. 근원적 리더십은 일반적인 리더십이 특수한 상황에 맞닥뜨렸을 때 발휘되는 한 단계 높은 상태의 리더십이라고 생각해 볼 수 있을 것이다. 일반적인 리더십과 근원적 리더십 모두 인간이 사회에서 더욱 이상적인 존재가 되기 위해 발휘되는 능력 상태라고 정의할 수 있다.
참고문헌
두산백과 두피디아, https://www.doopedia.co.kr/
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995년
행정학사전, 이종수 교수, 대명문화사, 2009년 / 이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 하동석, 유종해, 새정보미디어, 2010년
사도 바울과 이순신 장군 리더십 비교: 근원적 리더십의 관점으로, 최재후, 한국로고스경영학회, 2007년

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청소년,   리더십개발,   발달적특징,   이상주의,   독립추구