청소년지도 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명

소개글

청소년지도 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
1) 연구의 필요성
2. 본론
1) 이론적 배경
(1) 청소년학
(2) 브론펜브레너의 생태학적 체계모형
2) 연구 방법
(1) 연구설계
(2) 연구대상
(3) 자료수집
3) 연구결과
(1) 미시체계 요인
(2) 요인별 영향
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

한 스트레스가 가장 큰 곳으로 시험 및 과제, 여러 평가 등으로 인해 심신이 지치는 곳이라고 응답함.
스마트폰 또는 노트북 : 일상생활에서 가장 자주, 많이 사용하는 전자기기로 학습 시에는 시험 및 평가 일정 정리, 강의 시청, 학습 중 자료 검색 등으로 활용하고 있음. 취미인 ‘여행계획 세우기’에 가장 중요한 요소로 스마트폰과 노트북 간 연동되는 파일을 통해 자유자재로 여행 계획을 세울 수가 있어 장점이라고 응답함. 또한, 여행 중 일정 변동이 생길 시 계획 수정, 여행 후 사진 정리, 1년마다 영상 만들기로 여행 기록하기 등 여행 계획부터 여행 중, 여행 후 까지 기록물을 남길 수 있어 좋음. 그리고 스마트폰을 활용해 가족간 파일 공유가 가능해 여행 계획서, 여행 사진, 동영상 등 여러 기록물들을 함께 향유할 수 있어 일기로만 작성하던 시절보다 더욱 향상된 기록물 관리가 가능함.
3. 결론
현재에도 사회는 변화하고 있으며, 그 과정에서 놓쳐서는 안될 중요한 것은 세대간 상호작용을 통한 긍정적 문화 고착이다. 경제적 이익을 강조하던 기성세대와 개인의 성장과 개성을 중시하는 현 청소년 세대는 마찰을 일으키기도 하고 융화되기도 한다.
본 연구에 참여한 연구대상자는 계획을 세울 때 정보 탐색, 자료 정리, 발표 등 일련의 순서들을 행하며, 자신의 생각을 타인 설득에 필요한 체계로 전환시키는 방법을 습득함과 동시에 피드백 분위기 역시 관계에 중요하다는 것을 체득했다. 또한, 자신이 경험하지 못한 형제 또는 자매의 여행기를 통해 미래의 자신을 위한 여행 계획을 세우는 등 가족 구성원들 간 성장의 요소들로 자극하고 있다. 다만, 청소년 집단 내에서도 중요시하는 개인의 목적 및 가치에 따라 연구대상자의 취미 및 가족문화에 대해 부정적 의견을 보이기도 했다. 이는 개인이 가진 가치에 의한 차이점으로 세대별 특징으로 보기는 어렵다.
또한, 활자를 중시하던 정보 탐색은 인터넷 검색을 통해 더욱 방대해진 정보들을 활용할 수 있게 되는 등 환경적 요인 역시 연구대상자의 활동에 많은 영향을 끼친다.
이처럼 인간이 삶을 영위하는데는 여러 요인들이 존재하게 되며, 이들은 상호작용을 통해 개인의 성장과 나아가 세대간 특징들이 되기도 한다. 이에 단편적으로 인간 또는 환경에 대해서만 연구와 평가를 진행하는 것보다는 다각화된 시선으로 보아야 할 것이다. 그래야만 산업인에서 정보인으로 변경되는 시대와 맞물려 함께 성장해 나가는 청소년 세대가 될 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고 문헌
1) 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인 복지정책 및 서비스의 분석. 허창덕. 재활복지 통권 41호. 2012, 60p.
2) 미래 청소년보호의 바람직한 방향. 배규한. 한국청소년연구 통권 75호. 2014. 116p.
3) 생태학적 체계이론을 적용한 청소년학 연구동향 분석. 김태한,전영욱. 미래청소년학회지. 2021. 76p.
4) 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인 복지정책 및 서비스의 분석. 허창덕. 재활복지 통권 41호. 2012, 60~61p.

키워드

청소년지도방법론,   생태학적,   체계모형,   미시체계