만4세 1학기 발달평가 20명

소개글

만4세 1학기 발달평가 20명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 발달평가 20명

본문내용

황에서 상대방을 바라보며 이야기 하는 태도와 나와 친구의 관계에서 의견에 차이가 있음을 인정하는 태도가 필요하다.
사회관계
동생의 걷는 속도를 맞춰주거나 동생의 상태를 살피는 등 배려하는 태도를 가진다. 친구들에게 필요한 도움을 주며 친구들과 긍정적 관계를 맺는다. 친구와 함께하는 놀이에 적극적으로 참여한다. 하지만 상호작용이 원활하게 이루어지거나 협동 놀이가 가능한 모습을 보이지는 않아 친구들과 협동하여 놀이할 수 있도록 지속적으로 도움이 필요하다.
예술경험
노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표현한다. 놀이에 필요한 소품을 직접 제작하여 놀이에 활용할 수 있음. 노래를 듣고 몸으로 다양하게 표현해 볼 수 있도록 다양한 신체를 이용하여 표현하는 음원을 제공해 주는 지원이 필요하다.
자연탐구
전체 그림을 보고 조각을 맞추어 그림퍼즐을 완성할 수 있고 퍼즐 조각의 그림을 보고 방향을 돌려가며 어울리는 조각을 맞추어 나간다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 자연물에 관심있게 탐구한다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있다.친구와 함께 대화하며 놀이를 지속해서 이어나간다. 빠르게 걷기, 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.대근육을 조절하여 보폭을 넓게, 좁게 하여 움직인다.소근육을 조절하여 나무막대로 친구의 발자국을 따라서 그릴 수 있다.
의사소통
편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있다. 일상에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 이야기할 수 있으며 책에 흥미를 가진다.대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른 사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 일상생활에서 경험한 것을 다양한 언어로 표현하며 이야기 하는 것을 즐긴다.
사회관계
좋아하는 친구와 함께 역할을 나누어 놀이에 참여하며 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 놀이로 표현한다. 스스로 할 수 있는 일을 알고 선택하여 하고 자신에게 여러 가지 감정이 있음 알고 올바른 언어로 표현하며 다른 친구를 배려하며 사이좋게 지낸다.
예술경험
종이접기 하는 방법을 알고 스스로 종이를 접어 꾸미는 놀이에 자발적으로 참여한다.여러 작품을 감상하며 다른 사람의 작품을 존중하는 태도를 가지고 신체를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현할 수 있다. 여러 가지 소리에서 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 반응할 수 있고 리듬악기로 간단한 리듬을 표현할 수 있다.서로 다른 예술을 감상 할 수 있으며 다양한 표현을 존중한다.
자연탐구
살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
바깥에서 하는 신체운동에 자발적으로 참여하고도구를 이용한 신체활동에 참여하며 도구를 다른사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 다양한 방법으로 활용하여 신체를 조절할 수 있으며다리를 양옆으로 벌려 앉을 수 있는 유연성을 가진다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 관심있게 들으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기 할 수 있고자신의 이름을 적을 수 있고 모르는 글자는 주변의 도움을 받아서 보고 적을 수 있다.문장에서 친숙한 글자를 찾아 읽어내기를 시도하며 친구가 하는 이야기를 듣고 자기 생각을 말할 수 있다. 글자를 보고 스스로 따라 적을 수 있다.
사회관계
자신을 소중히 여기고 자신의 감정을 조절할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러사람들을 도와주는 모습을 많이 보이며 모든사람들과 원만한 관계를 유지한다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
여러 미술 기법 중 모자이크 기법을 이해하고 스스로 체험할 수 있다.미술놀이 자료를 탐색하며 놀이에 흥미를 보인다. 음악을 듣고 박자에 맞추어 마라카스를 연주할 수 있으며마라카스를 연주할 때 강약을 조절하여 소리의 세기를 다르게 연주해 낸다.
자연탐구
궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 식물에 대해 높은 관심과 흥미를 보인다.봄나물즙의 색과 향에 대해 관찰한 것에 대해 그림이나 글로 표현할 수 있다. 주변 사물에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 알고자 하며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
주변을 살피며 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천한다. 친구와 함께 협동놀이가 가능하고자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 움직임을 조절할 수 있다. 멈추고 달리는 이동운동을 즐기며 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
주어진 단어를 상대방에게 문장으로 설명할 수 있다. 상대방의 이해를 돕기 위해 예시를 들며 단어를 설명한다. 다른 사람의 이야기를 관심있게 듣고 궁금한 것을 물어보며 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기할 수 있다. 자신의 이름과 친구 이름을 쓸 수 있으며 쓰기 활동에 흥미있게 참여한다.
사회관계
도움이 필요한 친구에게 자발적으로 도움을 주며 긍정적인 또래관계를 형성한다. 다른 사람의 이야기를 듣고 공감하는 능력을 가지고 있으며 스스로 할 수 있는 일을 알고 실천하고 나와 친구의 의견에 차이가 있음을 인정하고 배려하는 태도를 보인다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어진다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
여러도구나 기계를 사용하는 것에 호기심을 가지고 알아보는 태도를 가진다. 교사의 도움을 받아 궁금한 정보를 검색하여 수집할 수 있으며 주변 사물과 자연환경에 대해 호기심을 갖고 탐구한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집