영유아보육 프로그램의 심리학적 배경이 된 이론 중 1가지를 선정하여 선정 이유와 이론에 대해 기술하시오

소개글

영유아보육 프로그램의 심리학적 배경이 된 이론 중 1가지를 선정하여 선정 이유와 이론에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아보육 프로그램의 심리학적 배경이 된 행동주의

2. 행동주의를 선정한 이유

3. 행동주의 이론의 특징

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

따라서 유아교사의 교육신념은 교수행동에 영향을 주게 되며 교사로서의 교육철학과 가치관, 교육활동에 대한 교사의 자신감과 흥미, 교육경험, 유아의 발달 특성에 대한 이해와 교육 효과에대한 유아의 교육적 성장에 대한 기대를 토대로 하여 수업을 진행하면서 수행해야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아보육 프로그램의 심리학적 배경이 된 이론 중 1가지를 선정하여 선정 이유와 이론에 대해 기술해 보았다. 행동주의 신념은 바람직한 행동의 반응을 기다렸다 칭찬이나 눈에 보이는 보상으로 재 강화를 하고, 긍정적이고 모범적인 언어의 모델링을 제공해 주는 인적환경의 중요성을 강조한다. 영유아가 바람직한 행동을 배우려 한다면 동기가 외부에서 오게 되므로 그들의 행동을 강화시켜 줘야 하며, 영유아의 바람직한 반응을 강화하기 위하여 사회적이나 언어적인 칭찬, 미소, 토큰강화 등으로 보상할 수 있다. 따라서 보육교사는 영유아의 행동을 관찰하여 문제행동을 예방하고 바람직한 행동을 강화할 수 있도록 모범을 보이며 적절한 보상의 방법을 활용하여 지도해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김난숙. 유아교사의 정서지능과 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향.박사학위논문, 가톨릭관동대학교, 2015.
강유선(2008). 유아의 보육경험과 애착유형 및 사회적 능력간의 관계. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
오선영(2002). 유아 교사의 교육 신념에 따른 역할 중요성에 대한 인식과 역할 수행간의 차이.열린 유아교육 연구.
김경의(2012).유치원 교사의 수업반성을 통한 이야기 나누기 교수행동 변화탐구. 한국교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

영유아보육,   프로그램,   심리학적 배경,   행동주의,   행동주의이론