1학기 발달평가 만 4세 22명

소개글

1학기 발달평가 만 4세 22명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 발달평가 만 4세 22명

본문내용

말수는 적지만 바른 말을 사용하며 자기의 생각을 표현하고 듣는 태도가 모범적이지만 자기의 생각을 여러 사람 앞에서 자신 있게 발표하는 자세가 조금을 필요하다.
사회관계
친구들과 사이좋게 지내는 편이지만 친구들과의 대화에 끼어들기 어려워하는 모습을 볼 수 있다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
예술경험
미술 작품을 창의적으로 표현하고 다양한 미술재료를 사용하여 그림을 꼼꼼히 완성하고 다양한 조형활동을 할 때에도 꼼꼼하고 창의적으로 작품으로 표현할 수 있다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 새로운 미술 도구에도 흥미를 보이고 미술 재료와 두고를 사용하여 자유롭게 미술 표현을 한다.
자연탐구
호기심과 관찰력이 있으며 다양한 자연에 관심을 갖는다. 여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결한다. 여러 해결방법들을 제시해 주어 스스로 해결할 수 있도록 지도중이다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동을 즐기기는 하나 처음에는 망설이는 모습을 많이 보여 유도하여 활동에 참여하도록 도와주던 학기초와는 달리 자발적으로 즐겁고 적극적으로 활동하는 모습을 보여준다.
의사소통
쓰고, 읽고, 말하는 언어활동에 관심을 갖고 다양한 언어활동을 즐겨하는 편이다. 한글습득 능력이 빨라 받침이 있는 글자도 문장으로 모두 읽고 단어의 뜻을 말로 정확하게 전달하여 표현할 수 있다.
사회관계
친구들과 잘 지내는 편이긴 하지만 자신이 좋아하는 친구가 다른 친구와 놀고 있으면 질투를 하는 모습을 보이며 한 친구에게 집착하는 경우가 있다. 다른 친구들과도 함께 활동하며 친해질 수 있도록 지도해주었더니 다른 친구들과도 어울리며 지내는 모습을 볼 수 있었다. 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보인다.
예술경험
그리기 활동과 조형 활동 모두를 즐겨한다. 하지만 조형 활동보다는 그리기에 좀 더 흥미를 보이며 표현하고자 하는 모습을 사실적 으로 잘 표현하고 밑그림과 색칠하기도 꼼꼼히 하는 모습이 보인다. 다양한 악기에 관심을 갖고 악기를 연주하며 악기를 가지고 자신의 생각을 다양하게 표현할 수 있다.
자연탐구
다양한 물체, 시각들에 대해 관심이 많고 호기심을 보인다. 궁굼한 것은 직접 만져 보고 느껴보고 이야기로 표현을 해 보기도 하며 여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
바른자세로 앉아 음식을 흘리지 않고 식사를 하며 어른들에게는 존대말을 사용할수 있다. 공공장소에서 지켜야 할 규칙들을 잘지키며 활동을 이해하고 규칙을 지키며 이해한다. 다양한 자세와 움직임에 신체균형을 유지할수 있으며 상대방과 공을 주고 받기가 가능하며 빠르게 뛰고 걷기가 가능하며 장애물 건너기도 균형을 이용하여 자연스럽게 건너기가 가능하다
의사소통
다양한 책에 관심을 갖고 새로운 책이 있으면 꺼내어 읽는 모습을 볼 수 있다. 긴 문장의 글을 읽을 수 있으며 쓰기에 자신감을 보이며 자신의 생각을 글자로 표현할 수 있고 자신의 의사를 좀 더 명확하고 분명하게 표현하기도 한다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지한다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
그리기활동에서는 사물이나 사람 등을 섬세하게 표현해낸다. 자신의 작품을 선생님과 친구들에게 설명해주며 즐거워하는 모습을 볼 수 있다. 미술 활동에 흥미를 가지고 활동하며 다른 사람의 작품을 보고 느낀 점을 표현할 수 있다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여한다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
음식을 흘리지 않고 바르게 앉아 골고루 식사를 한다. 화장실사용후 단정하게 옷을 입을 수 있으며 규칙을 잘 지키고 스스로 놀잇감과 주변을 깨끗이 한다. 신체 각부분의 특징을 잘 이해하고 활용하여 움직이고 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수 있다. 공을 주고 받기가 가능하며 계단을 오르고 내리기도 자연스럽게 할수 있다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게 끝까지 잘 들어주고 상대방의 말을 이해하며 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 하지만 다른 사람들 앞에서 자신의 생각을 자신감 있게 말하는 습관이 필요하다. 쓰기와 읽기에 관심을 가지고 흥미를 잃지 않고 활동하도록 도와주고 있다.
사회관계
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이 활동을 즐기며 놀이 활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 또래친구들과도 대체로 관계가 원만한편이나 자신이 좋아하는 친구와만 놀려는 태도를 보였다. 모든 친구와 사이좋게 지내고 어울리는 친사회적인 태도가 요구된다.
예술경험
그리기활동에서는 사물이나 사람 등을 섬세하게 표현해낸다. 자신의 작품을 선생님과 친구들에게 설명해주며 즐거워하는 모습을 볼 수 있다. 미술 활동에 흥미를 가지고 활동하며 다른 사람의 작품을 보고 느낀 점을 표현할 수 있다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여한다.
자연탐구
주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 할 때가 가끔 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집