관찰일지 만 4세 23명 2학기9-2월

소개글

관찰일지 만 4세 23명 2학기9-2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 만 4세 23명 2학기9-2월

본문내용

리 뛰었지?\"라고 이야기를 한다 . 친구가 뛰어서 하람이보다 더 멀리 뛰자 다시 하겠다며 다시 점프를 해본다. 다음에는 친구와 함께 뛰면서 함께 넘어지자 서로 웃으며 일으켜준다.
의사소통
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활동을 하다가 갑자기 교사에게 오더니 “선생님 저 어제 피자를 시켰는데 치킨도 먹고 피자도 먹었어요. 왜 그런 줄 아세요?”라고 묻는다. 왜 그러냐고 묻자 “피자를 시켰는데 피자가 안 오고 치킨이 왔어요. 그래서 전화했더니 피자도 가져다준다고 해서 둘 다 먹었어요”라며 이야기해준다.
사회관계
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00와 00이에게 교사가 말하는 도구의 짝 찾기 게임을 설명해준 후 교사가 빗자루 카드를 보여주자 00는 재빠르게 청소기 카드를 집어든다. 교사가 00정답 이라고 말하자 “와 00가 이겼네”라고 큰 소리로 말한다. 또 다른 게임에서 이번에 00이가 카드를 잡자 “에이 00이가 이겼네 00이가 졌네”라고 말한다. 00가 더 빠르게 카드를 잡을 때도 큰 소리로 웃고 00이가 더 빠르게 카드를 잡을 때도 00이를 바라보며 큰 소리로 웃는다.
예술경험
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앞에 앉은 친구가 무지개처럼 눈사람을 색칠하자 00이도 똑같이 색칠한다. 색의 순서도 같이 하려고 친구의 눈사람 그림을 가까이 가서 보기도 한다. “나도 무지개 눈사람 할거야.” 하며 색칠을 계속 한다. “00아 나도 너처럼 예쁘게 했어. 무지개 눈사람.” 하며 친구에게 보여준다.
자연탐구
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찰흙공을 동그랗게 만들어 던지는 과정에서 찰흙공이 바닥에 떨어지자 “어 떨어진 부분이 평평해졌네”라고 말하며 다시 모양을 동그랗게 만든다. 동그랗게 만든 찰흙 공을 다시 던지며 놀이하다 “선생님 얘가 지금 아직 안 굳어서 모양이 자꾸 변하는데요?”라고 말한다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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젓가락을 사용하여 얼음 옮기기를 시도하는데 잘 되지 않자 “아 왜 이렇게 안돼”라고 말하며 젓가락을 쥐고 있는 오른쪽 팔목을 빙글빙글 돌리기도 하고 어깨를 돌리기도 한다. 00이는 다시 젓가락을 사용하여 얼음을 옮기기를 시도한다. 얼음을 잡는데는 성공하지만 옮기는 과정에서 얼음을 떨어뜨리자 00이는 “아”하고 탄식하여 자신의 고개를 뒤로 젖힌다.
의사소통
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교사에게 오더니 “선생님 선생님은 색깔 중에 어떤 색이 제일 좋아요?”하고 묻는다. 그래서 파랑이 제일 좋다고 하니 00이가 색연필 파랑색을 들더니 하트에 파랑색으로 채워서 가지고 온다. 그러더니“선생님이 빨강색을 좋아해서 파랑색으로 칠하고 테두리는 제가 노랑을 좋아하거든요 그래서 노랑색으로 테두리를 그린 거에요”하고 설명을 해준다.
사회관계
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친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 “같이 놀자”라고 말하자 00가 “야, 너 이거 없으면 너랑 못 놀아”라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 “너랑은 다음에 놀아줄게”라고 말한다. 친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 “ 같이 놀자 ”하며 놀이한다.
예술경험
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눈사람을 그리면서 목도리와 귀마개를 그리고 단추를 그린다. “얼굴에 코는 당근으로 할거야” 하먀 친구에게 자신이 그린 눈사람을 보여주며 이야기한다.“ 모자도 그릴거야. ” 하자 친구들이 모여 00이가 그린 눈사람을 보고 “ 와 예쁘다” 말해주자 “선생님 내 눈사람 이쁘죠? ” 하고 묻는다. 교사가 보고 “ 목도리에 모자까지 너무 이쁘다. 예쁜 색으로 칠해서 더 이쁘다.” 말해주자 “핑크색도 칠할거예요” 하며 핑크색 색연필을 꺼낸다.
자연탐구
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문 앞에서 망설이며 들어가지 않는다. “ 괜찮아 들어와 ” 하는 형님반 형아들이 말하자 웃으며 천천히 교실로 들어간다. 형님들이 놀잇감을 앞으로 갖다주자 처음 보는 놀잇감을 살펴보고 만지기 시작한다. 어느 정도의 시간이 흐르고 교실로 돌아가자는 교사의 말에 불편한 표정을 지으며 아무 말도 하지 않고 있다가 교사를 따라 이동한다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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감기에 걸려 누워있는 그림자료를 보고 이야기 나누기를 하며 00이는 “00이도 추워서 감기 걸렸었는데 콧물도 나고 기침도 엄청 많이 했어요”라고 말한다. 교사가 00이의 이야기를 듣고 감기에 걸리는 원인과 예방하는 방법에 대해 물어보자 00이는 “옷도 따뜻하게 입고 몸도 깨끗하게 씻어야 돼요”라고 말한다.
의사소통
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“날씨를 알려드립니다. 오늘은 아주 추운 날씨에 비와 눈이 오겠습니다.”
하며 아나운서 흉내를 내며 마이크를 들고 이야기한다. “비가오면 우산을 준비하라고도 이야기해야지” 친구00이가 이야기하자 “맞아, 눈과 비가 오니 우산을 준비해 나가세요. 기자 ***이였습니다.” 하며 마이크를 들고 이야기한다.
사회관계
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식사를 늦게 마치고 친구들이 놀고 있는 영역들을 살펴본다. 이름표를 들고 서 있는데 “ 여기 자리 있어.” 하며 00이가 00이에게 역할영역에서 부른다. “ 여기로 와” 하며 00이가 쌓기영역에서 부른다. 00이는 친구들을 번갈아보면서 웃는다. “ 나는 수 조작에서 놀거야. 미안해.” 하며 수 조작으로 이동한다.
예술경험
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설날에 관련된 이야기를 나누는 도중 교사가 “설날에 부르는 노래를 알려줄게”라고 말하며 설날 노래를 알려주고 아이들에게 따라부를수 있도록 하자 00는 노래를 부르지 않고 가만히 있는다. 교사가 00에게 “00야 선생님 따라불러봐 까치까치 설날은~” 이라고 한마디를 불러주자 00가 웃으며 “까치까치 설날은~” 하며 노래를 따라 부른다. 다음소절도 교사의 노래를 듣고 같이 따라부른다.
자연탐구
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조작영역에서 만든 원숭이를 가지고 쌓기영역으로 간다“얘들아, 내가 원숭이를 만들었는데 어때” 하자 “어 잘 잘만들었다. 그런데 원숭이 꼬리는 꾸불 꾸불해. 그렇게 쭉 뻗어 있지 않아” 한다.
00이는 “ 다시 만들면 되지 뭐” 하며 조작영역으로 이동하여 다시 원숭이 꼬리부분을 수정한다

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,