만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정)

소개글

만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정)

- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 종합평가

- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 종합평가

본문내용

, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다. 고집을 피우기도 하며 싫어하는 감정도 나타낸다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다.
예술경험
OO는 예전에는 동그라미를 그리지 못하였지만 이제는 동그라미를 잘 그리는 모습을 보였다. 최근 동그라미, 세모, 네모 등 다양한 모양 그리는 것을 좋아하여 모양 자를 제공해주어야겠다.
자연탐구
일상적으로 경험하는 날씨와 기후변화에 관심을 갖는다. 일상생활에서 길이나 크기의 차이가 큰 두 물체를 비교할 수 있다.
2학기 종합평가
또래들과 다양한 영역에서 놀이하며 특히 역할놀이를 좋아한다. 언어발달이 눈에 띄게 향상되어 자신의 감정을 언어로 표현하고 이제는 문장으로 이야기할 수 있다. OO 이외의 다른 친구들과 쉽게 어울리지 못하고 OO가 다른 친구와 놀이 할 경우 짜증을 내는 일도 있었지만 친구들과 점차적으로 좋은 관계를 만들어가며 웃음도 더 많아지고 긍정적인 관계를 형성해나가고 있다. 다른 친구들에 대한 긍정적인 이야기를 많이 나눠주시면 좋을 것 같다.
OOO 2학기 발달내용 / 종합평가
반 명
OO반
연령
만3세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있다. 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려 해주면 맛있게 먹는 모습을 보인다 매운 김치지만 거부감을 갖지 않고 맛을 보기도 하지만 아직 김치를 잘 먹지 못해 물을 마시는 경우가 종종 있다.
신체운동
동적인 활동시 친구들 사이에서 뛰어다니는 것을 조심스러워 하며 어울리기 보다 혼자 놀이하거나 지켜보는 편이다.
의사소통
아직 글씨에 대해 완전히 알진 못하지만 늘 항상 단어나 문장 한글에 대한 관심과 호기심이 많아서 스스로 노력해보려는 모습이 종종 보인다. 언어에 대한 다양한 활동을 즐겨 볼 수 있도록 해 주는 것이 좋겠다.
사회관계
나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다. 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중한다. 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
예술경험
동요를 따라 부르거나 율동하는 것에 적극적이지는 않지만, 관심을 보이며 표현하려고 한다. 미술 놀이에 거부감을 보이지 않고, 물감을 사용하여 색을 칠하거나 색연필, 도장 찍기 등 다양한 도구를 사용하며 표현하기에 흥미를 보인다.
자연탐구
OO는 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 가지고 탐구하며 생활 속에서의 간단한 도구에 관심을 보인다. 또 활동 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 열 개 가량의 구체물을 세어보는 모습을 볼 수 있다.
2학기 종합평가
작년에는 편식하는 모습을 많이 보였으나 지금은 적당량의 음식을 골고루 먹어보려고 노력하는 모습에 칭찬과 격려를 해주고 있다. 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 미술 활동에 자주 참여하며 점차 자신감과 성취감을 느끼고 있으니 결과보다는 즐겁게 참여하는 과정에 많은 칭찬을 해주면 좋겠다.
OOO 2학기 발달내용 / 종합평가
반 명
OO반
연령
만3세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
가방을 챙겨서 메고 오지 못하고 자신의 자리를 알기도 하나 아직도 남의 자리에서 물건을 꺼내오기도 해서 계속적으로 지도 하고 있다. 그리고 OO는 스스로 주변을 깨끗하게 하는 습관을 가지고 있으며 정리정돈을하며 놀이를 하였다.
신체운동
신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일수 있으며 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절할수 있다. 그리고 하루 일과에 즐겁게 참여한다.
의사소통
물, 우유, 오렌지 등 일상생활에서 사용할 수 있는 친숙한 낱말을 발을 할 수 있다. 선생님과 대화를 주고받을 수 있으며 자신의 생각을 문장으로 만들어 이야기할 수 있다.
사회관계
나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다. 친구와 서로 도우며 사이좋게 지내며 다양한 문화에 관심을 가진다.
예술경험
OO는 오리기, 풀칠하기, 그리기 등의 종이를 이용한 미술활동에 흥미를 보이며 참여하며 음률놀이에 큰 흥미를 보이며 춤추며 움직임으로 표현하거나 노래를 부르며 즐기는 모습이 관찰된다.
자연탐구
자물쇠 교구에 관심을 가지고 자물쇠를 채우고 여는 다양한 도구와 기계를 활용해서 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있었고, 소근육이 잘 발달된 모습이었다.
2학기 종합평가
정적인 활동보다 동적인 놀이를 좋아하는 OO는, 명랑하고 쾌활한 어린이이다. 매우 활동적이며 에너지가 넘쳐 때로는 안전에 우려가 되는 모습을 보이기도 하지만, 매사에 적극적으로 임하는 자세가 좋다. 또래친구들에게 관심이 많아 친구의 어려움을 이해하고 먼저 다가가 묻고 도움을 주는 따뜻한 마음을 가지고 있다.
OOO 2학기 발달내용 / 종합평가
반 명
OO반
연령
만3세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 기본생활 관련 규칙들을 잘 알고 있으나, 실천하지 않을 때가 많아 지속적인 지도가 필요하다.
신체운동
OO는 소근육의 발달로 빨대 사이에 빨대를 끼워 넣으며 놀이하는 모습을 보였다. 빨대를 쉽게 넣을 수 있도록 구멍이 더 큰 빨대를 제공해 주어야겠다.
의사소통
OO는 언어가 또래에 비해 약간 늦은편이라 말로 표현을 할 수 없지만, 자신의 욕구와 감정을 행동으로 표현할 수 있다. 행동을 소리 지르며 울음으로 표현을 하여 지도가 필요하다.
사회관계
또래 친구들에게 큰 흥미를 보이며 다가가 놀이를 제안하며 함께 놀이 하는 모습을 볼 수 있으나, 다른 사람의 이야기나 감정을 이해하지 못하고 자신의 이야기만 하는 모습도 관찰되어 지속적인 지도가 필요하다.
예술경험
신체, 사물, 리듬악기 등을 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만든다.
친근한 노래를 따라부른다. 자발적으로 그리기. 만들기를 한다.
자연탐구
OO는 처음에는 공룡 퍼즐을 맞추는 것을 어려워 하였으나, 이제는 공룡퍼즐을 잘 맞추는 모습을 보였다. 10조각 이상의 공룡 퍼즐을 준비하여 맞춰볼 수 있도록 해야겠다.
2학기 종합평가
학습활동 시 자신 없어 하는 모습을 종종 보이기도 하므로, 자신감을 가질 수 있도록 많은 격려가 필요하다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주고 부족한 점은 잘 할 수 있도록 지원해주어 바람직한 방향으로 발전한 OO의 모습을 기대해본다.

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