인지발달 이론에서 피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교하며 설명하고 각각의 이론에 따른 양육자의 역할에 대해 서술하시오

소개글

인지발달 이론에서 피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교하며 설명하고 각각의 이론에 따른 양육자의 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 교사의 중요성
2. 영아기 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

다. 지지자의 역할
보육교사는 영아와 계속적으로 상호작용하면서 아이와 안정적 애착관계를 형성할 수 있어야 됨은 물론 영아를 정서적으로 지지해 줄 수 있어야 한다. 일부 보육교사는 보육교사라는 직무를 단순히 돈벌이 수단으로 인식하면서 아이와의 상호작용 자체를 거부하기도 하는데, 이러한 보육교사는 현직에서 빨리 물러나는 것이 현명한 선택일 것이라고 생각한다.
라. 친구로서의 역할
영아는 보육교사와 함께 있는 시간이 늘어남에 따라 보육교사를 마치 친구와도 같이 인식하기도 한다. 이 때문에 보육교사와 같이 놀기를 원하고, 보육교사와 눈을 맞추길 원하는 것이다. 보육교사라면 당연히 권위의식을 버리고 위탁된 영아와 친밀한 유대관계를 형성할 수 있어야 하겠다.
마. 애정대상자의 역할
위탁된 영아는 보육교사와 눈 마주치기, 웃기, 안기를 좋아하게 되는데, 이는 영아가 보육교사를 애정대상자로 인식하고 있다는 것을 의미한다. 영아는 보육교사와 애정관계를 형성함으로서 보육교사를 안전기지 삼아 주변을 더욱 능동적으로 탐색하게 되기에, 보육교사라면 영아에게 훌륭한 애정대상자가 되어줄 수 있어야 하는 것이다.
바. 의사소통자로서의 역할
보육교사는 아이가 등원할 때부터 하원할

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