영유아 관찰일지 - 만2세 1년분량 6개영역 관찰일지 (평가제)

소개글

영유아 관찰일지 - 만2세 1년분량 6개영역 관찰일지 (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아 관찰일지 - 만2세 1년분량 6개영역 관찰일지 (평가제)

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

처럼 해봐요’ 노래를 부르며 교사의 동작을 따라한다. “OO처럼 해봐요 요렇게!” 하자 리본막대를 흔든다. 리본막대를 들고 폴짝 폴짝 뛴다.
자연탐구
OO가 자신이 만든 블록을 교사에게 보여준다. “우와 OO야 이게 뭐야?”하고 물으니 “로봇트”라고 답한다. “우와 OO 로봇트 정말 잘 만들었다!”라고 감탄하니 OO는 책상 위로 로봇 블록을 쿵쿵 치다가 책상 끝으로 블록을 밀며 “떨어진다” 라고 말한다. OO가 블록을 책상 밑으로 떨어트려 “떨어졌다”라고 말하고 망가진 블록을 주워 다시 로봇을 만든다.
2학기 총평
OO는 점심시간에 도구의 쓰임새에 대해 알고 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있다. 놀이터 이용 시 OO는 안전하게 놀이 할 수 있으며 자신의 의사를 언어로 표현하긴 하지만 발음이 부정확해 관심있게 듣지 않으면 알아 듣기 힘든 편이다.친구의 감정을 먼저 생각하고 배려하는 면은 많으나, 자신의 의사를 표현하는데 좀더 적극적인 자세가 필요하다. 리듬 있는 소리에 관심을 가지고 디름과 노래에 소리와 몸 동작으로 반응한다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 음식을 스스로 먹지 않으려고 하며 교사가 도와주기를 기다린다. ‘OO가 혼자 먹어볼까?’라고 말하니 ‘못해 선생님이 해줘’’라고 이야기하며 앉아 있는다.
신체운동
교사가 출발신호를 알린다. OO가 숟가락에 얼음을 들고 신호 악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 얼음을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 얼음을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 OO에게 숟가락을 넘긴다. OO가 “OO야! 얼음 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한다.
의사소통
자유놀이 시간 OO는 친구들에게 “나랑 책 보자” 라고 이야기를 한다. 그리고는 책을 들어 그림을 보고는 “토끼는 지금 슬프대” 라고 이야기를 하며 동화를 지어서 이야기 한다.
사회관계
OO가 친구와 자석 블록으로 다양한 것들을 만든다. 친구가 네모 모양 블록에 기둥을 세운 모습에 OO도 기둥을 세우고 “망원경이야” 라고 말하며 자신의 눈에 대어보고 친구가 “이거 뭐야?”질문하자 “OO도 해봐” 라며 얼굴에 가져다 대며 함께 놀이한다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
빙빙 돌아라 노래가 나오자 제자리에서 점프한다. 노래를 듣다 교구장에서 마이크를 꺼내온다. ‘빙빙 돌아라’ 부분을 따라 부르며 몸을 좌우로 흔든다. 선생님이 노래에 맞춰 제자리에서 한 바퀴 돌자 선생님을 따라 한 바퀴를 돈다. 예나가 노래를 부르며 교실을 돌자 예나 뒤를 따라 걸으며 “빙빙 돌아라”라고 노래를 부른다.
자연탐구
OO가 “비둘이야?”라는 말을 듣고 OO가 OO에게 달려가 “비둘이가 어디있어?” 라고 묻는다. OO가 하늘을 가리키며 “비둘기가 날아갔어”라고 말하니 OO가 “아 나도 비둘기 찾아야지”라며 미끄럼틀 밑, 하늘을 보며 비둘기를 찾는다.
2학기 총평
음식을 정해진 자리에서 먹으려고 하는 모습을 보이나 도구를 사용하여 스스로 먹지않으려는 모습을 보인다. 신호에 따라 신체의 움직임을 조절할 수 있으나 어려워 하는 모습을 보이며 게임규칙을 지키기 어려워 한다. 친구와함께 놀이하며 같은것을 만들거나 비슷한 것을 만들어 서로 모방하면서 즐거움을 느꼈고 친구가 “기차가 보여”라고 하자 기차를 이어 놀이하는 모습을 보였다. 친근한 가사를 따라 부르며 마이크와 같은 간단한 도구를 이용하여 노래를 표현할수 있다.교사가 하는 율동을 모방하는 모습을 보이고, 친구의 행동을 모방하여 즐겁게 음률활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
변기 앞에 선 OO에게 교사가 “OO야 쉬가 나올 거 같아?”라고 말한다. OO는 “응 나와”라고 말한 뒤 “나온다. 나온다.”라고 말한다. 교사가 “쉬~~”라고 말하자 OO는 변기에 쉬를 한다. 교사가 “쉬가 더 나올 거 같아?”라고 말하자 OO는 “아니 안나와”라고 말한다.
신체운동
OO가 나뭇잎처럼 움직이며 표현하기 한다. 한쪽 팔이 불편해서 한 팔로 움직이기 하지만 나뭇잎이 떨어지는 모습을 손바닥을 위로 아래로 뒤집으며 표현하기 한다.
의사소통
태극기 스텐실 활동을 하며 OO와 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나누었다. 활동이 끝나고 다시 물어보니 ＂태극기, 무궁화, 한글＇잘 기억해 주었고, 그림과 글자로 연결하는 활동도 적극적으로 참여한다.
사회관계
자유놀이 시간 OO는 친구들과 함께 책을 읽는다. 그리고는 친구가 책을 “빌려줘” 라고 이야기 하자 “보고 줘” 라고 이야기 하며 친구에게 책을 빌려준다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 탬버린을 양손에 들고는 교사를 바라보며 한 개씩 흔들어 보인다. 음악을 틀어 주니 리듬에 맞추어 흔들어 본다.음악에 맞추어 신체를 움직여 리듬을 표현한다.
자연탐구
공원에서 바람이 불자 “OO야 겨울 바람이 차가워요”하자 “차가워?” 한다. 교사가 “나뭇잎 색깔이 갈색으로 변했어요” 하며 바닥에 떨어져 있는 나뭇잎을 주워서 OO에게 보여주자 나뭇잎을 달라고 한다. 교사가 “나뭇잎을 함께 주워 볼까요?” 하자 나뭇잎을 주워서 “도토리”라고 한다.
2학기 총평
OO는 노래를 부르며 손유희를 따라하며 소 근육을 조절 할 수 있다. 제자리에서 몸을 움직여 기본운동을 할 수 있다. 자신의 신체를 알고 움직이며 신체활동에 적극적으로 참여한다. 몸이 불편하지만 움직이는데 무리가 가지 않게 활동하며 신체활동을 즐긴다. 한글에 관심이 갖기 시작했으며, 활동시 나눈 정보들을 잘 기억해 대답할수 있다. OO는 주변의 식물에 관심을 호기심을 가지고 있으며 주변 환경에서 특히 색깔에 대해 호기심을 가지고 사물의 색깔 이름을 말한다.

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