만1세 1학기 발달평가 10명

소개글

만1세 1학기 발달평가 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만1세 1학기 발달평가 10명

본문내용

(1학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
숟가락만 사용하여 포크 사용도 도와주던 전과 달리 식사 도구를 잘 사용하고 있으며 음식을 골고루 먹는 편입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서도 교사가 파악하기 전에는 표현하지 않습니다. 낮잠 중간에 깨어 울던 학기 초와는 달리 지금은 아주 편안하게 잘 자고 기분 좋게 일어나고 있습니다.
신체운동
걷지 못하던 전과는 달리 자유롭게 뛰고 걷는 것은 가능합니다. 하지만 앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있습니다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 합니다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요합니다.
의사소통
적극적인 언어표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보입니다. 사용하는 낱말들도 늘었고 일상생활 속에서 표현하고 있습니다. 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 하고 여러 시도를 스스로 하고 있습니다. 읽어주는 동화책에 많은 흥미와 관심을 가집니다.
사회관계
스스로 놀이 활동을 선택하여 활동할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 합니다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이고 반응을 보입니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 도움을 받아 또는 스스로 물건을 정리 할 수 있습니다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 관심을 가지나 반응하지는 않으며 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에는 관심을 보입니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인 한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작합니다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다.
영아 발달평가 (1학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
학기 초 음식을 거부하던 것과는 달리 지금은 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 다만 숟가락과 포크를 사용하지 못하며 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있습니다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않으며 교사가 파악하고 기저귀 갈이를 진행하고 있습니다. 자기 이부자리를 알고 편안하게 잠들고 일어납니다.
신체운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 다만 뛰다가 혼자서 넘어지는 경우가 많습니다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여합니다.
의사소통
교사와 어른들의 말을 모방하기도 하고 생활 속에서 간단한 의사 표현이 가능합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 바라보며 여러 말소리를 즐겁게 낼 수 있습니다. 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가집니다. 학기 초보다 더 많은 언어로 문장 표현이 가능합니다.
사회관계
친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현합니다. 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리 정돈이 가능합니다. 일과의 진행 순서를 파악하고 친구들에게 전달하기도 합니다.
예술경험
친근한 노래를 또래와 함께 따라부르며 신체, 사물, 리듬악기 등을 사용하여 간단한 리듬과 소리를 만들고 모방 행동을 놀이처럼 즐기고 또래와 함께 일상생활 경험을 상상 놀이로 즐깁니다.
자연탐구
관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활의 규칙성을 알고 사물과 자연 탐색하기를 즐깁니다.
영아 발달평가 (1학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 서툴지만 식사도구를 사용해 도와주며 즐겁게 식사하고 있습니다. 아직 배변에 대한 의사 표현을 하지 못하나 규칙적인 배변을 하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 도움을 받아 손씻기 이닦기가 가능하고 일상생활에 즐겁게 참여합니다.
신체운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에도 자유롭게 참여합니다. 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄수 있습니다.
의사소통
교사와 어른들의 말을 모방하기도 하고 생활 속에서 간단한 의사 표현이 가능하다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 바라보며 여러 말소리를 즐겁게 낼 수 있다. 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가지고 학기 초보다 더 많은 언어로 문장 표현이 가능하다.
사회관계
나와 다른 사람의 모습을 구별하며 내 가족에게 애정을 표현하고 자신이 속한 반과 교사를 알고, 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여합니다. 여러 가지 감정을 몸짓과 행동으로 나타내며 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보입니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 합니다. 색깔에 관심이 많아 생활 속에서 여러 색들의 정확한 이름을 이야기합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지며, 감각적으로 단순한 미술 경험을 할 수 있습니다.
자연탐구
새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색합니다. 일상의 규칙성과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 미리 짐작하기도 합니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집