1학기 영아 발달평가 만1세 10명

소개글

1학기 영아 발달평가 만1세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 영아 발달평가 만1세 10명

본문내용

격려가 필요하다.
예술경험
친구들과 함께 자연스럽게 손을 잡고 빙글빙글 돌면서 더 신나게 음악에 맞춰 표현해보이며 배운 노래중 ‘통통통’노래가사를 정확하게 알고 있다. 색칠을 꼼꼼히 잘 하며 다양한 색깔을 사용하기 보다는 한 두가지색으로만 색칠을 하려고 하는 경우가 많아서 다른 색깔도 사용해 볼 수 있도록 격려가 필요하다.
자연탐구
교실에 어떤 놀잇감이 있는지 잘 파악하고 씨앗에 관심을 많아져 계속 모양을 탐색하려고 한다. 교실 안에 있는 동식물 사진이나 그림에 관심을 가지고 흥미를 보인다.
1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
팬티 착용 중이나 간혹 실수할 때도 있고 배변의사 표현을 잘 하지 않아 거의 시간 맞춰 화장실 다녀오는 편이다. 잘 먹다가도 입에 물고 있을 때 있고 그래서 아주 조금씩 잘라 조금씩 먹을 수 있도록 도와주었다. 낮잠 자는 곳의 환경을 익히면서 지금은 기분 좋게 잠들고 일어나는 편이다.
신체운동
방울 신발을 신고 걷는데 움직일 때마다 소리가 나자 소리를 들어보려고 발을 계속 흔들어 본다. 종이 블록 위에 한발을 올렸다 내렸다 하면서 즐겁게 신체운동에 참여하고 소근육을 이용하여 안정감 있게 컵 쌓기를 집중하게 쌓아올릴 수 있다.
의사소통
선생님의 이야기에 잠깐 가만히 앉아 들어보려고 하고 영아가 자기 이름을 정확하게 소개를 할 수 있다. 발음이 부 정확하지만 끝까지 말하려고 노력하며 “다시 말해주세요.”하면 또박또박 말하려고 한다.
사회관계
친구들과 잘 지내려는 모습을 보이지만 가끔 친구가 마음에 들지 않는 행동, 자신의 물건을 가져가면 소리를 지르고 구석에 가서 숨어 한참시간이 지나고 진정되며 다시 친구들과 어울린다.
예술경험
리본 막대를 들고 흔들어 보면서 춤으로 표현할 수 있고 노래속의 가사에 맞춰 율동을 구상하고 표현해 보이기도 한다. 여러 색깔에 관심을 가지고 끼적이기와 그리기로표현하며 감각적으로 단순한 미술활동을 경험할 수 있다.
자연탐구
주변사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐깁니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활에서 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색할수 있습니다.
1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하며 즐거운 식사를 하고 있습니다. 배변의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다.
신체운동
여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있습니다. 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 자주 있으며 눈과 손을 협응하여 자유롭게 소근육 활용이 가능하고 여러 신체활동을 시도하기도 합니다.
의사소통
발음이 정확하지 않아 한 단어씩 끊어서 말하고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다
사회관계
여러 놀이를 즐기지만 특히 친구와 스티커 놀이를 즐겨 하면서 친구 얼굴에 여기저기 붙이면서 친구에 대한 관심을 많아졌고 친구의 표정이나 행동에도 관심을 가지고 함께 놀이하는 모습을 보인다.
예술경험
끼적이기와 그리기, 미술활동시 여러 가지 색을 사용하며 활동한다. 발음은 정확 하지는 않지만 큰 목소리로 열심히 노래와 율동을 따라한다. 신나는 노래가 들리면 친구들을 유도하며 춤도 잘 추고 마라카스와 탬버린을 가지고 연주도 잘 한다.
자연탐구
일상생활의 주변을 교사와 감각으로 탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험하고 있다.
1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀를 떼었지만 소변 실수를 많이 하며 간혹 가다 대변실수를 한다. 잘 먹다가도 안 먹을 때가 있으며 간혹 밥 먹다가 자기 가슴을 만질 때가 있다. 오랫동안 토닥여줘야 잠이 들며 일어날 때 기분 좋게 일어난다.
신체운동
걷지 못한 던 전과는 달리 자유롭게 뛰고 걷는 것은 가능합니다. 하지만 앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있습니다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 합니다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요합니다.
의사소통
몸짓과 표정으로 표현하려고 하고 언어로 표현하기는 어색해합니다. 친구들과 활동 중 불쑥 단어를 말하기도 하는데 다시 유도하면 하지 않으려 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보며, 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 합니다.
사회관계
스스로 놀이활동을 정해 활동하고 나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있습니다.
주변의 친숙한사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다. 자기반과 담임교사와의 생활에서 안전감을 가지며 관심과 욕구 표현이 자유롭습니다.
예술경험
주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지고 탐색한다. 리듬있는 소리나 노래소리에 관심을 가지고 노래를 부분적으로 따라 부르며 노래를 따라 몸을 흔들거나 손을 흔들며 노래를 표현한다. 색종이, 풀, 스티커 등 간단한 도구와 미술 재료를 사용하여 꾸미기를 시도한다.
자연탐구
새로운 교실을 탐색하면서 호기심을 많아지고 다양한 영역에 어떤 놀잇감이 있는지 잘 알고 있다. 놀이기구를 탐색하면서 모래놀이도 해보고 미끄럼틀 타보고 다양하게 놀이를 하면서 안전하게 놀이하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집