보육학개론) 제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향에 대해 서술하시오

소개글

보육학개론) 제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)표준보육과정의 개정
3.결론
4.참고문헌

본문내용

화한 것이다. 영아는 아직까지 생각할 수 있는 힘이 없고 교사가 교육하는 대로 받아들이기 힘들다. 그렇기 때문에 교육서에 있는 대로 교사가 교육 계획을 세워 가르치더라도 영아들이 그것을 일일이 받아들이기는 힘든 것이다. 그래서 그동안의 영아에 대한 보육 과정은 개정해야 한다는 말들이 많았다.
3.결론
결국 제4차 어린이집 표준보육 과정에서 개정한 0-2세의 교육 과정은 영아들의 자발적이고 주도적인 학습과 영아 중심의 교육 과정을 개정하고자 한 것이라고 생각한다. 영아들은 스스로 할 수 있는 것이 없고 교사들의 보육을 받는 존재로만 여겨져 왔던 기존의 표준보육 과정과는 달리 개정된 4차 어린이집 표준보육 과정은 영아들도 스스로 생각하고 자발적으로 놀이하며 창의력을 키울 수 있도록 하였다. 영아 중심과 놀이 중심이라는 큰 틀로 보육 과정을 개정한 것이다.
영아의 보육을 위한 계획은 주로 식사, 배변관리, 놀이, 낮잠 등의 기초적인 생리를 관리하고 놀이를 해주며 영아의 기본적인 욕구를 관리해 주는 식으로 계획된다. 때문에 영아에 대한 표준보육 과정이 제대로 개정되어 있지 않았다고 생각한다. 그러나 영아시기에 제대로 된 놀이 중심의 교육을 받는다면 영아들의 인지 발달과 자존감, 신체적인 발달 등에도 도움이 될 것이라고 생각된다.
4.참고문헌
이상민. \"「제4차 어린이집 표준보육과정」에 대한 영아교사의 인식과 운영실태 및 요구 분석.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2021. 경기도
강현애. \"「제4차 어린이집 표준보육과정」 실행에 따른 변화 및 어려움과 요구.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2022. 경기도

키워드

보육학개론,   제4자,   어린이집,   표준보육과정,   구성방향