만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

어질 수 있도록 다양한 대근육 활동을 지도해야겠다.
의사소통
자신의 이름을 인식하고 있으며 자신을 부르는 사람을 쳐다볼 수 있으며 말소리에 반응을 보이고 선생님에게 손등을 보여주는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
다른 영아가 놀잇감 탐색하고 놀이하는 모습을 관찰하는 모습을 자주 볼 수 있다. OO가 다른 영아가 탐색하는 놀잇감에 흥미를 보이지만 가까이 다가가지는 않고 영아가 앉아있는 곳에서 교사에게 손가락으로 “어,어”하며 놀잇감을 가져다 달라는 의사표현을 한다. OO가 다른 영아가 탐색하는 흥미있는 놀잇감을 직접 다가가 함께 할 수 있도록 유도해야겟다.
예술경험
피아노 소리를 듣고 관심을 보이며 다가와 놀이하는 OO는 여러 버튼을 눌러 소리를 듣는다. 반복되는 소리를 눌러 듣기도 하고 교사가 옆에서 다른 버튼을 눌러 소리를 들려주면 관심을 가지고 같은 버튼을 눌러 소리를 듣는다. OO의 소리와 리듬 표현을 격려하며 다양한 악기를 활용한 자유로운 표현활동을 지원해주어야겠다.
자연탐구
꽃이 예쁘면 쓰다듬으며 예쁨을 표현할 수 있다. 거미줄이 내려오는 것을 보고 신기해 하고 친구들을 불러 모아 같이 탐구할 수 있다. 콩벌레를 가만히 들여다보며 탐구할 수 있다. 친구가 만질려고 하면 하지 말라고 말리면서 탐구할 수 있다.
2학기 총평
이동 시 무릎, 다리 전체를 사용하는 경우가 많은데 체구가 커지면서 OO가 중심을 잡거나, 이동 시 무게로 인해 버거워하기도 한다. 발바닥이나 발끝을 사용할 수 있도록 도와주시면 좀 더 부담이 덜 가리라 생각됩니다. 2024년에도 쑥쑥 자라날 OO를 기대하며 많은 칭찬과 격려부탁드린다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO는 밥 먹는 것에 대해 거부감이 심하다. 자신이 좋아하는 반찬위주는 잘 먹으나 밥 먹는 것에 대해 어려움이 있어 지속적인 관심과 도움이 필요해 보인다.
신체운동
공을 굴려서 볼링핀이 쓰러지지 않자 OO가 공을 잡고 팔에 좀 더 힘을 주고 휘둘러 볼링핀을 쓰러트리기를 하였다.
의사소통
조심스럽게 물감을 찍으며 놀이하던 OO가 손에 물감이 문자 칭얼거리며 인상을 썼다. 교사가 OO의 표정에 반응을 보이자 OO가 손을 내밀었다. 교사가 물티슈로 손을 닦아주자 OO가 미소를 보이며 다시 물감 놀이를 하였다. 표정이나 칭얼댐으로 자신의 감정을 표현하는 OO의 모습에 교사가 언어로 표현하고 공감해주어야겠다.
사회관계
OO는 교사와 함께하는 놀이를 하며 안정적 애착이 형성되어 있음을 알 수 있으며 또래가 자신의 놀이에 보이는 관심을 긍정적으로 받아들인다. 또래와 까꿍 놀이를 하고 손을 잡으며 친밀함을 자발적으로 표현한다.
예술경험
OO는 새 노래에 관심을 갖고 다양한 동작을 표현할 수 있다. 새로운 단어에 이해하지 않고 따라 말하기로 표현하고 자발적으로 관심을 갖고 교사를 향해 행동으로 표현하거나 교사의 말을 반복적으로 따라 하며 놀이를 시도한다. OO는 또래에 대한 관심을 갖고 모방하여 표현하는 것을 즐기며 동작 또는 말로 표현할 수 있으며 교사의 표현을 따라 팔, 머리, 허리, 등을 옆으로 늘리는 체조를 표현한다. 자주 활동했던 체조음악을 들려주니 체조 음악에 나오는 가사대로 머리 엉덩이를 가리키며 옆으로 흔든다. 빙글 돌기를 하고, 음원의 마무리 ‘야’ 소리에 맞춰 만세하며 마무리를 짓기도 한다
자연탐구
탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기, 주변의 사물과 자연현상에 호기심을 가지고 지속적으로 탐구하는 태도를 가지며 문제해결을 위한 기초 능력을 기르고 자연을 사랑하는 마음을 가지는 것을 목표로 하고 있다.
2학기 총평
하루 흐름을 잘 인지하고 있고 스스로 지키고 따르려는 의지가 높다. 낯선 사람에 대한 긴장감이 있지만 익숙한 또래나 어른이 있을 때는 안정감과 자신감을 가지고 대응하는 모습이 보이며 OO의 잘한 부분에 대해 칭찬을 해주면 다른 부분에 대해서도 더 잘하려는 모습이 나타난다
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO가 스스로 씻고 하는 모습이 보여 교사가 물을 틀어 OO가 손을 씻을 수 있도록 도와주었다. OO가 세면대 거울을 보며 자신의 얼굴을 보고 세수를 하였다. OO와 손을 깨끗하게 씻는 방법에 대해 그림자료를 보며 이야기 나누어 OO가 깨끗하게 손을 씻어 볼 수 있도록 도움을 주어야겠다.
신체운동
OO는 소근육이 발달하면서 블록에 관심을 갖기 시작하고 놀이를 할 줄 알고있으며 자신의 감정과 욕구를 행동으로 표현할 줄 안다.
의사소통
책을 읽어주며 사물을 물어보면 OO는 손으로 사물을 정확히 가리킨다. 하지만 아직은 옹알이로 말을 하거나 몸짓으로 의사를 표현하고 있다. OO이가 언어로 의사를 표현할수 있도록 격려해 주고 교사의 말을 모방할수 있도록 반복적으로 들려주어야겠다.
사회관계
나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정알기, 더불어 생활하기를 인식하고 사회적 관계에서 적절히 조절 할 수 있도록 하여 사회 구성원으로 가능하게 하기 위하여 필요한 사회적 지식을 기를 것을 목표로 하고 있다.
예술경험
교사가 ‘흔들흔들 체조’노래를 틀어주자 놀이를 하다가 일어나서 춤을 추는 모습을 보였다.‘흔들흔들 체조’ 노래에 맞춰서 춤을 추며 양손에 공을 잡고 흔드는 모습을 보였다. OO가 노래가 나오면 춤을 추는 것을 좋아하는데, 특히 ‘흔들흔들 체조’ 노래를 좋아하는 모습을 보였다. ‘흔들흔들 체조’ 노래 말고도 다양한 노래를 제시해줘야겠다.
자연탐구
블록을 쌓아올리는 것에 흥미를 보이며 쌓아 올린 블록을 무너뜨리는 것에 더 흥미를 보인다. 소리와 움직임에 반응하는 모습을 보인다. OO가 성장하면서 다양한 경험을 할 수 있도록 자극을 많이 주도록 해야겠다.
2학기 총평
학기 초 OO는 편식이 심해 음식을 먹을 때 힘들어하는 모습이었는데 이제는 과일도 잘 먹고, 다양한 음식을 골고루 먹으려는 모습에 칭찬을 많이 해주고 있다.그리고 친구들에게 관심을 보이며 놀잇감을 나누어 주거나 도움이 필요한 친구에게는 도움을 주기도 한다.

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