1학기 영아 관찰일지 만2세 99Page 분량 (아주 자세합니다.)

소개글

1학기 영아 관찰일지 만2세 99Page 분량 (아주 자세합니다.)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

계
교사와 놀이했던 사진을 보는데 사진 속 물건을 가리키며 “이게 뭐야?” 라고 물어본다. 교사가 물건의 이름을 말해주면 OO가 찾아와 “여기”라고 말하며 물건을 건네준다.
의사소통
엉금엉금 기어서 가고 있는 친구를 향해 그 앞에 다가가 쪼그리고 앉아서 박수 두 번 치고 두 손을 내밀며 “이리와” 라고 말한다. 친구가 기어오는 모습을 보고 박수를 친다.
예술경험
등원하며 OO가 교사에게 “선생님 OO도 같이 왔어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 동생이랑 와서 OO 기분이 좋아보이네” 라고 말하니 OO가 “엄마랑 아빠랑 OO랑 와서 좋아”라고 말한다.
자연탐구
거울을 보고 있는 교사와 또래들에게 다가온다. 교사가 “웃는 얼굴, 슬프다, 화가 났어” 하며 감정을 이야기하고 표정을 지어보이자 옆에서 따라서 표정을 짓는다. 거울에 비친 자신의 모습이 바뀔 때마다 즐거워한다.
OOO 1학기 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
기본생활
메추리알과 밥을 숟가락에 떠주자 스스로 숟가락을 들고 먹는다. 교사가 나물의 연한부분을 밥과 함께 주자 받아서 먹는다. 깍두기를 밥과 함께 주자 받아 먹었으나 조금 씹는 듯 하다가 책상에 뱉으며 찡그리고 칭얼댄다. 교사가 꼭꼭 씹어야한다고 뱉으면 안된다고 말하자 뒤돌아 눈을 감고 울어버린다. 교사가 다시 “OO야 꼭꼭 씹어서 먹자~” 하며 엉덩이를 토닥이자 “응” 하며 다시 돌아앉는다. 교사가 깍두기를 씹지 않아도 될 정도로 작게 잘라 밥과 함께 주자 잘 먹는다.
신체운동
투호놀이 하는 방법을 알려주고 투호를 집는다. “투호를 통속에 넣어 보세요”하자 OO가 투호 한 개를 통으로 던진다. 투호가 통 바깥으로 떨어진다. “투호를 다시 넣어볼까요?” 하자 투호를 통을 향해 던진다. 투호가 통 속에 들어가자 웃는다.
사회관계
평소 좋아하던 친구와 함께 역할놀이를 즐긴다. 좋아하던 친구가 자리에서 일어나 다른곳으로 가자 “같이놀자”라고 말하며 따라간다.친구가 “따라오지마”라고 말 하자 “치” 라고 말하며 친구를 옆눈으로 바라본다.
의사소통
교사가 글씨 쓰는 모습을 보고 “선생님 이건 뭐라고 쓰는 거예요?”라고 질문한다. 교사가 글자를 읽어주자 손가락으로 글자를 가리키며 교사를 따라 읽는 흉내를 내어 본다.
예술경험
교사가 친구 막대 재료를 준비하니 OO가 교사에게 “선생님 친구 막대 만들고 싶어요”라교 말하여 교사가 재료를 주니 OO가 친구 막대를 교사의 도움을 받아 만들고 막대를 들고 “내마음에 사랑이”노래를 부른다.
자연탐구
새우를 보자 소리를 치며 몸을 내밀었다 뒤로 제쳤다 눈을 가리고 아아 하고 소리를 지른다. 겁이 많아 새우를 만지기 보다는 눈으로 보기만 했다.
OOO 1학기 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
기본생활
친구들이 화장실에 가는 모습을 보고 아기변기 앞에 서서 기저귀와 바지를 내릴려고 한다. “OO야 선생님이 도와 줄까요?”하자 “네”한다. 기저귀와 바지를 내려주자 변기에 앉아서 배변을 한다. “OO야 쉬 다했어요?”하자 “네”한다.
신체운동
인디언 허리띠를 입고 몸을 흔들고 앉았다 일어났다 하며 허리띠로 놀이를 한다. 친구가 입고 있는 허리띠를 만지고 다시 자신의 허리띠를 만지며 엉덩이를 흔든다.
사회관계
또래가 계단과 연결된 미끄럼틀로 올라가 엎드려 내려오는 것을 교사 옆에 서서 보고 있다. “OO도 OO처럼 타볼까?” 라고 물어보니 교사의 손을 잡아당겨 계단 위를 올라간다. 그리고 엎드려서 내려온다. 친구가 이번에는 거꾸로 앉아서 미끄럼틀을 타고 내려오는 것을 보고 따라 한다. 미끄럼틀을 내려온 후 활짝 웃으며 달려서 계단을 다시 오른다. “재미있어?”라고 친구가 물어보자 “재미있어” 라고 이야기하고 다시 미끄럼틀을 거꾸로 앉아서 탄다. “친구랑 같이 또 탈까?” 라고 교사가 이야기하자 친구의 손을 잡고 계단 앞으로 간다.
의사소통
오전간식 사과를 먹으며 “선생님 우리 집에도 사과있어요.”라고 이야기를 하였다. 긍정적 반응을 보여주니 “선생님도 우리집에 와요.사과줄께요.”라고 이야기를 해주었다.
예술경험
감각탐색으로 마쉬멜로우를 탐색하는 시간이다. 마쉬멜로우를 맛보고 부드러운 촉감도 느껴보고 꼬치에 끼워본다. OO가 마쉬멜로우를 하나씩 꼬치에 끼우며 “선생님 이것봐요 OO가 혼자서 다 끼웠어요.”라고 이야기 한다. 교사가 “OO가 꼬치에 마쉬멜로우를 잘 끼웠구나, 그럼 초콜렛으로 꼬치를 꾸며보자”라고 이야기 하자 OO가 꼬치에 초코를 하나씩 붙이며 “OO는 빨강, 초록색을 붙였어요 신호등 같아요.”라고 이야기 한다.
자연탐구
자동차 끈 끼우기 놀잇감을 꺼내 책상에 앉은 OO는 끈에 자동차를 하나씩 끼우며 “하나, 둘, 셋, 넷.. 열하나, 열둘!”이라며 수를 세어 본다.
OOO 1학기 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
기본생활
OO가 감기 기운이 있어서 그런지 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에서 점심을 먹도록 도와주니 다 먹고 과일도 맛있게 먹고 자신의 식판을 잘 정리한다.
신체운동
교사가 계단으로 형님반에 구경가자고 말하자 스스로 계단 난간 손잡이를 잡고 3층까지 올라간다. 발을 번갈아 바꾸어 올라가기도 하나 계단 높이가 조금 높은 곳에서는 한칸씩 올리고 한다.
사회관계
OO가 소꿉놀이를 하고 있다. OO가 그릇에 과일과 음식을 담아서 가지고 오니 함께 상을 차려서 “냠냠” 먹는다. 친구에게 적극적으로 다가가서 함께 놀이를 하는 편이다.
의사소통
가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. 교사가 “할아버지”라고 말하자 한 글자씩 천천히 “할,아,버,지”라고 따라한다.
예술경험
점토로 우리가족을 만드는데 OO가 “선생님 엄마 얼굴 만들거에요”라고 말하며 점토를 동그랗게 만들고 눈, 코, 입을 붙여서 엄마얼굴을 만든다.
자연탐구
OO가 새우를 보더니 통안에 손을 넣고 만지고 꺼내어 손위에 올려 수염이다 하고 손으로 만진다. 무서움이 없어 새우를 관찰하고 새우의 느낌을 말로 표현 함을 볼 수 있었다.

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