교육의 세가지 측면의 중요성에 대해 논의해보자

소개글

교육의 세가지 측면의 중요성에 대해 논의해보자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론
1. 교육의 양상

2. 교육의 지향

3. 교육의 방법

4. 세가지 측면 중요성

Ⅲ. 결 론



IV. 참고 문헌

본문내용

잘 알고 있고 잘 하고 있다고 착각하고 있으나 교육에 관련된 미사여구가 넘치고 교육 아닌 교육에 쏟는 열기는 뜨겁지만,진정한 의미의 교육은 찾아보기 힘든 혼동과 혼돈의 상태가 계속되고 있다.
사회화,훈련,훈육,보육,양성,계몽,교화 등은 가르쳐 기르는 외형이 교육과 유사할지 몰라도 그 본질적 의미를 살펴보면 결코 교육과 같지 않다.
입신양명과 부국강병은 교육의 효과일지 모르나 교육 그 자체는 아니며 수학,과학,역사와 같은 교과 역시 그 자체가 교육은 아니며 교육은 단순한 인식이나 의식의 문제가 아닌 존재와 실천의 문제이다.
교육다운 교육을 알면서도 실천하지 않는다면 그것은 습관의 문제이고,궁극적으로는 의지와 용기 부족의 문제이다. 내가 갖지 못한 것을 다른 사람들이 갖고 있다면 그것을 존중하고 애써 배우고자 하며 불필요한 경계선을 긋지 않고 나와 다르다는 이유만으로 배척하지 않고 상대성 속에서 보편성을 찾는 것이다.
교육의 본질적 속성을 고민하는 \'교육에 미친 사람\'들이 \'교육주의\'라는 이념으로 주도적으로 새로운 문화 담론을 만들어가야 하며 문화담론의 부정적인 측면에 대해 변증법적 반성과 향상의 과정을 만들어가야 한다. 교육은 다른 삶의 형식들과 달리 변증법적인 자기반성 및 자기갱신의 에너지를 가지고 있기에 새로운 교육 담론을 만들어 갈 수 있고 그러한 새로운 교육 담론으로 인하여 새로운 문화담론이 우리 사회에 형성되고, 우리 삶 전반의 여러 형식들을 변화시킬 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
윤여각 공저, 문화와 교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
방송 강의 및 강의록
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사회복지,   방송통신대,   교육학교육과문화