언어발달장애

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언어발달장애에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

의 사용과 기능에 초점을 두고 있다. 화자나 청자가 가지고 있는 배경 지식을 적절히 활용하여 실제의 의사소통에서 말하고자 하는 바를 효과적으로 표현하는 능력을 말한다.
화용론적인 발달을 위해서는 상대방과의 상호작용 속에서 의사소통의 의도를 표현하고 해석하기 위해 의사소통적 수단인 구어적, 혹은 비구어적 수단을 적절하게 활용하는 능력이 필요하다. 의사소통이 복잡해질수록 화자의 의도를 파악하기 위해서는 문장 전체의 맥락상 정보, 배경 지식 등을 최대한으로 활용하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 언어의 다섯 가지 구분인 음운론, 형태론, 구문론, 의미론, 화용론에 대해 알아보았다. 발달 연령에 다라 중요한 영역은 일관적일까, 혹은 달라질 수 있을까? 필자는 바뀔 것이라 생각한다. 왜냐하면 아이가 성장할수록 더 고차원의 어려운 언어체계를 이해하고 구사할 수 있어야 한다.
따라서 처음에는 기초적인 음운론이나 형태론을 통해 기본 단어를 익히고, 구문론을 통해 문장을 구성하며, 의미론의 영역에 들어서 말의 다양한 의미, 숨겨진 의미도 알아낼 수 있어야 한다. 마지막으로 화용론의 영역에 들어서면 매우 복잡한 대화도 가능해지기 때문이다.
참고문헌
한국원격평생교육원

키워드

언어발달장애,   음운론,   형태론,   구문론,   의미론,   화용론