만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지

소개글

만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

다. 개미가 움직이며 풀 속으로 들어가자 놀이기구를 타러 달려간다.
놀이활동
나와 가족을 소중히 여기는 마음을 갖도록 가족과 관련된 동화를 읽어주었다. 동화를 다 듣더니 책상에 도화지와 미술도구를 꺼내어 앉았다. “선생님 나는 지금 우리 가족이 나를 사랑한다고 해주는 그림을 그릴거예요 엄마랑 나랑 같이 사랑해 하고 안아주면서 하는 그림이에요”라고 말하며 가족구성원을 생각하며 그림을 그리기 시작하였다. 그림을 다 그리고 난 후 OO가 교사에게 다가와 “선생님 이것좀 보세요”하며 청소하는 엄마의 모습이라며 엄마를 모방하는 움직임을 표현하였다. “우리엄마는 이렇게 청소기를 잡고 청소하고 나한테도 도와달라고 해서 내가 맨날 도와줬어요”라고 말했다. 자신의 생각을 미술활동과 움직임으로 표현 할 수 있다.
일상생활
놀이터에 있는 언덕계단에 손을 올린 뒤 “이거 이거”라고 말한다. 교사가“여기는 너무 높아서 위험해요”라고 말하자 “이거?”라고 말한다. 교사가 “지금은 높아서 안돼요. 나중에 아빠랑 같이 올라가보자”라고 말하자 OO는 손을 양옆으로 흔들며 “안돼 안돼”라고 말한다.
만2세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교실에 다양한 악기 도구를 비치하여 두었더니 OO가 소고를 들고 손으로 두드리며 놀이를 하다가 소고 막대기를 가지고 와서 소고를 두드리며 놀이를 한다. 옆에 있던 북 위에 소고를 올려놓고 놀이를 하자 교사가 “OO 뭐해?”라고 묻자 OO가 “북~”이라고 말하며 북 위에 있는 소고를 두드리며 놀이를 한다. 교사가 “큰 북을 울려라 둥,둥,둥 작은 북을 울려라 통,통,통”이라고 노래를 부르자 OO도 모방하며 노래를 따라부르며 발로 쿵,쿵,쿵 거린다. 다른 친구가 북을 만지며 놀이를 하자 OO가 북을 들고 다른 곳으로 가서 놀이를 한다. 친구도 따라가자 OO는 다시 다른 곳으로 뛰어가며 “안돼~”라고 말한다.
놀이활동
나무사이로 들어가 꽃을 살피고 손으로 만지며 이게 뭐야 하고 묻는다. 교사가 국화 꽃이라고 알려주자 고개를 움직이며 코로 냄새를 맡는다
2학기 총평
자리에 바르게 앉아 밥을 먹기 힘들어 하나 교사나 친구들이 밥먹는 모습을 보면 관심을 보이며 스스로 밥을 먹으려는 한다. 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 생활 주변의 자연물을 감각으로 느껴본다. 교사가 위험하다고 말하자 언덕에 올라가지 않는 모습을 보였다. OO는 놀이를 하다 친구들이 가까이 가면 “안돼 안돼”라고 친구들에게 말하는 모습을 보였다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 본다. 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각으로 자극을 느낀다. 최근에는 친구와의 놀이에서 상상하여 ~하자/ ~인척 /~가 되어 놀이하는 모습이 보여주고 있다. 꽃을 자세히 관찰하며 냄새를 맡고 풍부한 관찰력으로 활동함을 볼수 있다.
만2세 관찰기록 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
놀이를 하다가 “선생님 나 응가마려워요, 다녀오겠습니다~”라고 말하며 화장실에 가서 배변활동을 하였다. 배변활동을 마치고 “선생님! 나 응가 다했어요 닦아주세요” 라고 외쳐서 가보니 휴지를 사용하여 스스로 배변을 닦는 시늉을 하였다. 혼자서 닦아볼 수 있도록 격려하고 마무리를 해주었다. “선생님 나는 응가도 혼자 잘하고 그다음에 혼자서 닦을 수도 있어요 우리엄마가 알려줬어요. 봐바요” 라고 말하며 닦는 방법을 재연하고 보여주었다. 배변의사표현을 정학하게 할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변을보고 마무리를 도와주면 끝까지 할 수 있다. 스스로 배변활동을 본 OO에게 칭찬을 많이 해주었다.
놀이활동
물풍선을 손으로 잡고 주물럭 한다. “물풍선 속에서 무슨 소리가 들리나요?” 하자 물풍선을 잡고 흔든다. “풍선을 매트위에 굴려볼까요?” 하자 풍선을 매트위에 던진다. “물풍선이 데굴데굴 굴러가네요” 하자 물풍선을 잡으러 간다.
놀이활동
OO에게 산타할아버지를 표현해 볼것을 제안한다. 그리고 색연필과 싸인펜으로 산타할아버지 도안에 색칠을 한다.‘나는 노란색수염을그릴거야~’라고 하며 노란색 색연필로 수염을 색칠한다.
일상생활
놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 가서 줄을 선다. 비누를 묻힌 후 손씻기 순서를 중얼거리면서 손등, 손바닥, 손가락 사이사이 비누칠을 한다. 깨끗해진 손을 교사에게 보여주며 \"손이 반짝 반짝.\" \"선생님 깨끗해졌어요!\"라고 이야기한다.
만2세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
‘겨울바람’ 노래를 따라서 부르다가 ‘꽁’ 가사부분이 나오자 “꽁! 꽁!”하며 발을 구른다. 교사가 율동을 보여주자 따라서 하며 꽁!하며 큰 소리로 부른다.
놀이활동
OO가 병원놀이 놀잇감을 가지고 놀이를 하고 있었다. 갑자기 소리 지르며 우는 소리가 들려 OO에게 가서 이유를 물어보았다. OO가 OO를 가리키며 청진기를 빼앗아 갔다고 이야기를 하였고, 자신을 빙글빙글 돌렸다며 몸동작으로 표현을 하였다. 교사는 OO를 불러 OO가 놀이하고 있던 청진기 가져갔냐고 물었더니 고개를 끄덕였다. OO에게 청진기를 OO에게 돌려주도록 하고 사과를 하도록 하였다. OO가 청진기를 돌려주고 사과를 하였더니 OO가 울음을 그쳤다. 교사는 OO와 OO에게 싸우지 않고 사이좋게 놀이하도록 이야기를 해주었다.
2학기 총평
OO는 스스로 화장실에 가서 배변을 하고 닦아보는 시늉을 할수 있다. 다른 친구들과 다르게 산타할아버지를 독특하게 색칠한다. 손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 느끼고 표현할 수 있다.리듬 있는 소리에 관심을 가지고 리듬과 노래에 소리로 반응한다. OO는 아직 자신의 의사를 정확한 문장으로 표현을 하지는 못하지만 자신의 욕구와 감정을 몸동작과 함께 간단한 언어로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 나의 감정을 표현하며 놀이하던 놀잇감을 정리하고 다른놀이를 하려고 하면서 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킬 수 있다.

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