만3세 유아관찰일지 1학기 9명

소개글

만3세 유아관찰일지 1학기 9명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 유아관찰일지 1학기 9명

본문내용

이야기하며 점토를 동그랗게 만들어서 보여준다. 그리고는 이건 동그란 얼굴! 눈이랑 코도 붙여줄래요. 하며 밀대로 점토로 밀어 납작하게 만든다.
자연탐구
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돋보기를 들고 여러 가지 방법으로 빵을 만져서 넣어놨던 통을 제일 왼쪽부터 관찰한다. “어?아직 곰팡이가 안피었네”하며 옆에 통을 본다. “어 곰팡이다!! 애들아 이리와봐 여기 곰팡이폈어”라고 하며 친구들에게 말한다. 친구들이 와서 “우와 진짜 곰팡이네”라고 말하자 “이게 더 많이 피어있어”하며 돋보기를 대고 쳐다본다. 그러더니 “손을 안씻었던 빵이 제일 많이 피었네”라고 말한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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식사시간 00이는 계속 일어났다가 다시 앉아 한 숟가락 먹고 다시 일어나고를 반복한다. 교사는 바르게 앉아서 먹도록 이야기하며 바르게 앉지 않을 경우 일어날 일들도 이야기해주자 바르게 앉아 먹는다. 잠시 후 다시 일어나 책상 주위를 빙글빙글 돌다가 넘어지면서 도시락이 있는 책상이랑 부딪혀 도시락은 쏟아지고 얼굴은 멍이 들어 울다가 다시 바르게 앉아 남은 식사를 한다.
의사소통
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동화를 꺼내서 교사에게 들고 와 교사에게 건넨다. 00는 선생님, 이거 읽어주세요.라고 말한다. 교사가 언어놀이 영역 매트에 앉아 00에게 동화를 읽어준다. 다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요? 라고 물어보자 기분이 좋아요라고 대답한다.
사회관계
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역할영역에서 친구들과 놀이를 하는 중 00이가 울음을 터뜨린다. 왜 우냐고 묻자 00이가 “친구들은 다 머리핀이 있는데 난 오늘 머리핀이 없어요.나도 친구들이랑 똑같이 머리핀 하고 쌍둥이 하고 싶어요.”라고 말하며 운다. 내일 머리핀 하고 올 수 있도록 이야기를 나누어 주자 울음을 그치고 놀이를 진행한다.
예술경험
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음률영역에 있는 악기 핸드벨을 두 개 들고 노래가 흘어 나오는 cd플레이어 앞으로 다가가 서서 소리가 나는 스피커 부분에 귀를 대고 듣는다. 교사가 소리를 높여주자 귀를 떼고 핸드벨을 흔들고 함께 허리와 엉덩이도 흔들며 노래를 부른다.
자연탐구
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나뭇가지로 땅을 파며 곤충이 나오기를 기다린다. 곤충이 나오지 않고 지렁이가 나오자 “으악 선생님 지렁이가 엄청 많아요. 빨리 와봐요＂하며 소리를 지른다. “선생님 지렁이가 지난 번에 책에서 읽은 것처럼 리본을 매고 있나 봐요” 하며 지렁이를 한참을 관찰한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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에어바운스 활동을 기다리는 중이였다. 00가 선생님을 조용히 바라만 보고 있다. 교사는 “00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?”라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다. 교사는 00에게 다가가자 “쉬”라고 이야기 하며 바지에 소변 실수를 한다.
의사소통
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대그룹으로 모여 앉아 동화를 듣는다. 동화를 듣고 난 뒤 동화를 회상해보며 “곰과 호랑이가 사람이 되려면 어떻게 하라고 했었지?”라고 묻자 동화를 기억해 “마늘을 먹으라고 했어요”라고 대답한다. 친구들이 큰 소리로 이야기하자 가성같은 목소리로 “호랑이는 도망갔어요” 라고 이야기하며 교사에게 손을 들어 이야기한다.
사회관계
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어릴 적 사진과 현재 사진을 보고 00가 “선생님 00는 어디있어 ?”라고 묻는다. 00에게 이름 옆에 있다고 말하자 00가 사진을 살펴보더니 “여기는 00이고 여기는 00인 것 같아”라고 말해 사진 속 00 이름을 말 해주자 어릴적 사진이 이상한지 한참 들여다 본다.
예술경험
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미술영역에 제공되어 있는 스크래치 페이퍼에 관심을 갖는다. 이내 스크래치 페이퍼를 한 장 꺼내고 교사에게 다가가 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 묻는다. 교사가 활동 방법을 알려주고 나서 나무 쏘시개를 가지고 다양한 동네 건물 모습을 그려 내 본다.
자연탐구
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자석을 들고 클립이 있는 통에 자석을 올린다. 클립이 자석에 다 달라붙자 “얘들아 이것 좀 봐”하며 클립 하나를 떨어 뜨려본다. 클립을 다 떨어트리고 자석을 들고 교실을 돌아다니며 자석에 붙는 것을 찾는다. 돌아다니다가 가위가 달라 붙자 “우와 가위도 붙었어”하고 가위를 놓고 또 다른 것은 무엇이 달라 붙는 게 있는지 찾으러 간다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,