만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가

소개글

만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가


일상생활
오늘 하루 어떻게 보냈는지 이야기를 하고, 다음 주에 무슨 활동을 하는지 이야기를 나누었다.그런데 OO는 손을 들더니 “ 선생님...저 다음 주에 여행을 간다고 했어요..그래서 어린이집에 못 나올 수 있어요...” 라고 한다. “ 그렇구나... 여행 조심히 잘 다녀오렴,.,,” 하고 교사가 이야기 해 주니 “ 네...” 하고 대답한다. 다음 주에 무엇을 하는지 미리 이야기 해 주고, 자신의 생각도 잘 이야기로 전달해 준다.
놀이활동
드레스를 입고 와서 OO와 드레스에 대해 이야기 나눈다. OO가 우리 춤출래?라고 하자‘싫어 안할래‘라고 하자 OO는 그럼 내가 춤출께‘라고 하며 OO가 춤을 추었고 잠시뒤 자신도 몸을 조금씩 흔들기 시작한다.
놀이활동
어버이날 선물로 효자손 꾸미기 활동에 참여하던 OO가 조금씩 색칠하다 이내 곧 빠른 속도로 색칠하며 웃는다. 이 모습을 보고 OO가 인상을 쓰며 “엄마, 아빠한테 드릴 선물인데 OO가 장난한다.”라고 말하자 OO가 “맞아. 이렇게 선물할거야?”라고 묻는다. OO의 얼굴과 귀가 빨개지며 “아니야. 예쁘게 해서 드릴거야”라고 말하며 목공풀을 짜서 스팽글을 붙인다.

본문내용

되요?” 라고 질문한다. “네. OO가 한입에 먹을 수 있는 크기로 자르세요”라고 말하자 “저 진짜 작게 자를 수 있어요” 라고 말하며 야채를 작게 썬다.
놀이활동
꾸미기 수업 중에 “선생님~ 종을 못 그리겠어요~”하면서 그림을 그리지 않고 종이만 쳐다보고 앉아 있다. “친구들도 잘 못 그려요. 내가 못 그려도 한번 그려보는 게 중요한거야~”하자 “그래도 나는 잘 그리고 싶어요＂하고 말한다.
놀이활동
물에 뜨는 것과 가라앉는 것 실험 활동을 한다. 작은 플라스틱 곰돌이, 나뭇잎, 나무 적목을 가져온 OO는 나뭇잎부터 물 위에 올린다. 나뭇잎이 물에 뜨자“물에 뜬다.”라고 말한다. 곰돌이 플라스틱을 물에 넣어서 가라앉자“가라앉는다.”라고 말하며 쳐다본다.
일상생활
OO가 여러 가지 운동기구를 관찰한다. 줄넘기를 집어들고 앞으로 돌리며 폴짝 뛰어본다. 줄넘기를 내려놓고 또 다른 운동기구를 만져보고 관찰하는 모습을 보인다.
만5세반 1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 여름 과일중 참외와 토마토를 잘라서 속을 관찰해 본다. 그리고는 그림으로 참외의 모습과 씨앗을 그려본다.
놀이활동
OO가 놀던 레고 블록을 보더니 OO가 “같이 놀자” 라고 말한다. OO가 고개를 끄덕이자 OO가 “나는 하늘을 날 수 있는 것을 만들어볼거야” 라고 하니 OO가 “그럼 나는 빠르게 움직이는 자동차를 만들거야” 라고 한다.
1학기 발달평가
완벽하게 하고 싶어 하는 성향이 강하여 그림을 잘 그리고 부족한 부분을 부분을 보여주기 싫어 교사에게 의지하려는 부분이 있으나 스스로 하려고 시도는 하는 편이다. 물에 뜨는 것과 가라앉는 것에 흥미를 가지고 실험에 참여하는 모습이었다. 다양한 재질의 물건을 가져와서 스스로 물 속에 넣어서 뜨는지 가라앉는지 탐색하고 실험 결과를 언어적으로 표현하는 모습을 볼 수 있다. OO는 한가지 운동기구를 충분히 관찰히기 보다는 여러가지 운동 기구를 짧은 시간에 여러개를 관찰하는 모습을 보인다. 참외속과 토마토 속을 관찰하고 그림으로 표현하는 모습을 보인다. 하지만 더 많은 과일을 관찰하고 싶어하였고 과일의 종류가 많지 않아 아쉬워하는 모습을 보였다. 또래가 놀이하던 모습을 보며 OO 자신도 놀이에 참여하겠다고 말한다. 또래의 반응을 본 뒤 상상 놀이를 하며 또래와 적극적으로 놀이에 참여하는 모습을 보인다.

키워드

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