가족생활교육_중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오

소개글

가족생활교육_중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론

1) 중년기

(1) 중년기의 개념

(2) 중년기의 특성

(3) 중년기의 발달과업(학자별)

2) 중년기에 도움을 줄 수 있는 가족생활 교육프로그램

(1) 내용구성

(2) 프로그램 성공조건

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

랐던 나의 반쪽 알기
* 여성과 아줌마의 존재를 새롭게 인식해 봄으로써 아내와의 인격적 관계 형성을 촉진하도록 한다.
- 3단계
* 가족 안에서의 나-지금까지의 나의 모습은?
* 남성의 가족역할 수행의 중요성을 재인식시킨다.
- 4단계
* 우리 부부 함께 가기-따로 또 함께 가는 멋진 여행
* 본 프로그램의 목표를 다시 한번 인식시키고 참석자들에게 교육 전반에 대한 느낌과 프로그램에 대한 제언 등을 이야기하고 프로그램 참여에 대한 고마움의 인사를 서로 나눈다.
(2) 프로그램 성공조건
가족을 강화하고 개인과 가족의 안녕이 목적인 교육프로그램을 개발, 실시하고 평가하는 것으로서 건전하고 향상된 가족생활을 위해서 가족 문제의 예방과 잠재력을 향상하도록 교육하는 것이다. 학습의 유형을 고려한 교육기법을 사용한다. 또한 집단의 크기를 고려한 교육기법을 사용한다. 가족생활 교육프로그램의 교수학습자료 및 기자재를 활용한다. 교육기법, 학습자료 및 기자재, 교육방식 등에 따라서 프로그램의 시행의 다양화를 모색하는 것이다.
Ⅲ. 결론
이렇게 가족생활 교육이라는 과목을 통해서 중년기의 개념을 자세히 알고 그에 따른 특성과 발달과업에 대해 아는 것은 가족생활에 있어서 중년기라는 개념이 얼마나 중요한지 인식할 수 있었다. 또한 그 시기에 따른 발달과업에 대해서 인식하여 가족 구성원에 대해서 좀 더 잘 이해할 수 있었다. 그리고 학자별로 중년기의 발달과업이 조금은 다를 수 있다는 것을 파악할 수 있었다. 다양한 학자의 중년기의 발달과업의 개념은 중년기의 발달과업을 좀 더 다양하게 이해할 수 있었던 것 같았다. 또한 중년기에 도움을 줄 수 있는 가족생활 교육프로그램으로 논문을 찾아보았는데 이러한 논문은 우리 사회의 중년 남성들에 대한 왜곡된 고정관념을 벗어나 평등한 부부관계를 지향하여 더욱더 건강한 가족문화가 될 수 있음을 깨달을 수 있었다. 이렇게 가족생활 교육의 리포트를 쓰면서 가족생활 교육에 대해서 좀 더 잘 이해할 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 가정생활교육 교안
2. 중년.나무위키
3. 김양호, 배선희, 송말희.(2001).중년남성 대상 가족생활교육 프로그램 개발 및 평가.가정과삶의질연구,19(2),1-12.
4. 연구소자료. \"중년기에서 노년기로의 전환기 경험 : \"끝맺음\"의 아픔 / \"새로운 시작\"을 위한 가능성.\" 여성 가족생활 연구보고서 3 -중년후기여성의 노년기 전환기 경험. (2003): 31-62.

키워드

중년기의 개념,   중년기의 특성,   중년기의 발달과업