만2세 관찰일지 14명

소개글

만2세 관찰일지 14명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
수조작 활동을 하며 꽃 길 만들어 보기를 한다. 친구와 게임판을 나누어 가지고 순서를 정한 뒤 주사위를 던져 본다. 주사위에 나온 숫자를 확인하고 나온 숫자만큼 봄꽃을 가져와 게임판 구멍에 꽂아보며 활동 해 본다. 게임에서 이기자 소리를 지르며 좋아하고 친구와 하이파이브를 한다.
의사소통
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흰 종이와 색연필통을 꺼내 의자에 앉는다. 색연필을 하나를 꺼내 들고서는 자신의 이름을 스스로 적어 내 본다. 그리고 소리내어 ‘000’ 라고 말해 보며 읊조려 본다. 그리고 한참을 다시 골똘히 고민하더니 종이에 글자를 적어 내고 ‘000’ 이라고 소리내어 말해 본다.
사회관계
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친구와 가족 인형 놀이를 하기로 하며 역할 정하기를 한다. 서로 같은 역할이 겹치자 가위바위보로 정하기를 한다. 하지만 이내 00이가 가위바위보에서 진다. 그래도 친구와 즐겁게 가족인형 놀이를 한다.
예술경험
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노래에 맞춰 소고 악기를 두들기다 “선생님 이렇게 하면 좋을 것 같은데요?” 하며 소고를 치고 한 바퀴를 돌아 또 소고를 치고 한바퀴를 돈다. “아니면 이렇게 해도 괜찮을 것 같아요” 하면서 친구에게 소고를 들고 있으라고 하고 한바퀴를 돌고 친구의 소고를 친다. 00이처럼 악기를 한번 치고 한바퀴 돌아보자고 하며 친구들이 모두 따라하자 “애들아 재밌지?”하며 좋아한다
자연탐구
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땀구멍을 관찰해보기로 한다. 돋보기를 팔에 갖다대며 “어! 여기 구멍있다.”라고 말하며 돋보기를 더 눈으로 갖다댄다. 한참을 보던 00는 앞에 있던 00의 얼굴에 돋보기를 대더니 “선생님! 여기에도 땀구멍있어요.”라고 말하며 관찰한다.

본문내용

1학기 영아 관찰일지 (만 2세)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심시간에 좋아하는 반찬만 있으면 기다리지 못하고 손으로 집어 먹는다. 다른친구도 받을때까지 조그만 기다려 주자 했더니 고개를 끄덕인다. 먹다가 먹기 싫거나 국물이 남으면 옆 친구에게 국물을 떠서 주거나 국물을 가지고 장난을 치는 모습을 보이고 친구가 국물을 자기한테 부었다고 울면서 속상해한다. 이제 기저귀를 완전히 떼고 스스로 소변을 볼 수 있도록 알려 주었다. “선생님, 쉬 마려워요”,“선생님, 응가 마려워요”하며 스스로 표현을 하는 모습을 보인다. 표현하는 모습을 보고 칭찬을 하자 기저귀를 들고 있다가 다시 바구니에 넣고 바지를 내리는흉내를 내보인다.
신체운동
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두발 모아 점프해서 대근육 신체 활동에 참여한다. 즐거워하면서도 안하겠다고 하여 교사가 시범을 보여 주자 시도를 하려고 했지만 점프하는게 어려운지 망설이는 모습을 보여 교사가 함께 뛰어주면서 마지막엔 혼자서 해 볼수 있도록 하자 활동에 잘참여한다. 시간이 지나자 스스로도 활동에 적극적으로 참여하고 즐겁게 활동한다.
의사소통
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친구들과 둘러앉아 수업을 진행하려 하는데 00이가 “선생님 저 달팽이 봤어요”하고 이야기한다. 다른 친구들이 00이를 따라 본 것들에 대해 이야기를 하자 00이도 “나도 본적있어~ 선생님 친구들도 지렁이 봤데요~”하고 이야기해준다
사회관계
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자동차 놀잇감으로 놀고 있는 친구들에게 다가가서 “00도 같이하자”하며 이야기를 건넨다. 친구들이 00를 가만히 쳐다보자“나도 자동차 하고싶어”하고이야기 한다. 친구들과 함께 자동차를 굴리며 놀이를 한다.
예술경험
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색연필을 찾아 들고 교실에 있는 끼적이기 판 앞에 서서 색칠을 하기 시작한다. 친구들에게 자신의 손에 있는 색의 색깔을 이야기하며 다시 색연필을 가져와 다른색으로 자유롭게 끼적이기를 해본다.
자연탐구
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과학영역에서 놀이를 하던 00는 바구니 속에 있는 안경을 손으로 꺼내며 00에게 “이건 누가 쓰는 물건일까요?” 라고 말한다. 00는 들고있는 안경을 보며 “그건 우리 아빠꺼랑 똑같은거야 안경 나줘 우리아빠 줄거야!” 라고 말하자 OO는 “아니야. 우리 엄마도 안경 써! 우와~ 그럼 우리 같이 써볼까?” 라고 말한다. 00는 “그래. 재밌겠다! 나도 00도 한번 써볼래 한번만 빌려줘” 라고 말하며 바구니를 뒤적거린다. 00에게 안경을 빌려주며 “이건 눈이가 잘 안보일 때 하는거야 너도 눈이가 안보여?”라고 말하며 물건의 용도를 파악하며 놀이하였다.
1학기 영아 관찰일지 (만 2세)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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“선생님, 00이가 자요”00이가 점심을 먹다가 바닥에 누워서 잠이 들었다. 00이가 아침일찍 일어나 할머니집에서 등원하여 몹시 졸린지 밥을 먹다 말고 잠이 들어 버려서 이브자리에 눕히고 밥은 일어나서 먹을 수 있도록 보관해 주었다.
신체운동
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신체활동에 무척 관심이 있고 좋아하지만 바르게 앉아서 기다려 주지 못하고 다른 영역에 놀잇감을 가지고 놀이를 한다. 다른 놀잇감을 가지고 놀이를 하자 다른 영아들도 따라하는 모습을 보인다. 교사가 지금은 신체활동 시간 임을 알려주고 해 볼수 있도록 하여주자 가지고 있던 놀잇감을 제자리에 두고 즐겁게 놀이에 참여한다.
의사소통
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표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 00는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 00에게 울고 있는 표정을 가리키며 무슨 표정일까요?라고 묻자 00는 잉잉잉.하고 말하며 우는 흉내를 낸다.
사회관계
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블록을 가지고 다양하게 조립하고 구성물을 만들며 놀이를 한다. 교사가 함께 상황극을 만들어 함께 놀이를 하여 주었더니 무척 좋아하며 적극적으로 놀이를 하고 친구와 흉내를 내며 놀이를 같이 한다. 다른 사람들의 흉내를 내어 친구들과 함께 소리 내어 웃는 모습도 보인다.
예술경험
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노란색 색종이로 나비를 접어 풀을 발라 붙이게 하자 전체에 풀을 발라 놓고 앉아서 교사만 쳐다본다. 아무래도 도움이 필요할 것 같아 교사가 도와주려고 하자 자신이 해 보겠다며 짜증을 내고는 다시 풀이 잔뜩 묻은 종이를 쳐다 보다가 교사를 쳐다본다. 교사가 색종이를 주자 다시 활동을 시작한다.
자연탐구
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밀가루 퍼포먼스를 하며 밀가루를 만져보고 뿌려보며 자유롭게 활동을 해 보인다. 색깔 물을 넣자 “선생님, 이건 초록색이지요?”하고 색깔의 이름을 말하며 웃는다. “맞아요. 그럼이건 무슨 색인지?”하며 노란색 물병을 보이자 “ 노랑” 하며 이야기한다. 그리고 나서 빨강과 파랑 물색깔로 이야기 한다.
1학기 영아 관찰일지 (만 2세)
담임
원장
이름
000
성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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점심시간에 배식을 해주자 도시락을 쳐다보며 “선생님 밥 많이주세요”하고 말한다. 교사가 밥을 한번 더 주자 “와 많다~”하고 이야기하며 밥과 반찬을 먹어본다. 반찬을 다 먹고나서 “선생님 반찬 더주세요”하고 이야기한다. 교사가 반찬을 더 주자 친구들에게 “나 반찬 많다~”하고 이야기하며 밥을 마저 먹는다.
신체운동
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두발모아 스펀지를 뛰어넘어보며 마지막에 제자리에서 두발로 점프를 해보인다. 2개정도 점프해서 넘으며 교사에게 힘들다고 이야기한다. 친구들 하는 것을 보곤 반복해서 활동에 참여한다.
의사소통
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머리고무줄과 빗, 분무기를 가지고 언어 영역으로 간다. 교사가 “어떤 놀이 할 거에요?”라고 물어보자 “토끼 머리

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,