영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가

소개글

영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1학기 발달평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 2학기 발달평가

본문내용

하여 물어보기도하고 교사가 “네 ~점심시간이에요”라고 말하면 “얘들아 ~ 점심 먹어야 된대”라고 이야기 하며 친구도 정리정돈을 할수 있도록 이야기 해 주기도 한다.
만0세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
튀밥을 집에 입에 넣는다. “OO 맛있어?” 하고 교사가 말하니 고개를 끄덕이며 한주먹 쥐어 다시 입에 넣는다
놀이활동
OO는 큰 블록을 높이 쌓아올리며 놀이를 한다. 친구가 블록 중간으로 기어서 들어가려고 하자 OO는 “안돼, 들어오지마. 이거 OO 집이야.”라고 말한다. 친구가 계속 들어오자 울먹이며 “들어오면 OO 집 무너져.”라고 말한다. 교사는 OO에게 “OO야, 친구가 OO 집에 놀러오고 싶은가봐. 같이 놀자고 말해볼까?”라고 말하자 OO는 “친구야, 같이 놀래? 여기로 와.”라고 말하며 놀이한다.
놀이활동
트럭을 가지고 놀이하다가 “개구리가 없어”라고 말한다. “개구리가 없어요?”라고 물어보자 “개구리가 없어요”라고 교사를 따라 말한다. “어디 있나 같이 찾아볼까?”라고 말하자 “네”라고 대답하고 교구장을 찾아본다. 개구리 손인형을 찾아 교사에게 보여주며 “여기 있어요”라고 큰 소리로 말한다.
일상생활
산책길에서 자유롭게 탐색하며 뛰던 OO가 다른 길로 뛰어간다. 교사가 “OO야 선생님 여기 있는데 어디 가지요”라고 말하자 뒤를 돌아보고 다시 웃으며 뛰어간다. OO와 함께 친구들이 있는 곳으로 와 “선생님 없는 곳으로 가면 위험해요”라고 이야기하고 다시 영아와 산책길을 걸어본다.
만0세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 전통 북을 손이나 막대로 두드리며 소리를 반복해서 탐색하는 모습을 보였다. 교사가 노래를 불러었더주니 더욱더 흥미롭게 전통 북을 두드리며 놀이하며 OO는 교사를 따라 노래를 흥얼거리며 몸을 흔들며 즐거움을 표현하기도 하였다. 다른 친구들이 흥미를 잃고 다른 놀이에 관심을 보일 때도 OO는 다양한 방법으로 북을 두드리며 소리를 탐색하는 모습을 보였다.
놀이활동
아기인형을 유모차에 태우고 교실을 이동한다. 교사가 “아기인형이 떨어질것 같다”하고 말해주자 아기인형을 앉히고 안전벨트를 해준 뒤 다시 교실로 이동한다.
2학기 발달평가
OO에게 튀밥을 제공해 주니 도구를 사용하여 탐색하기 보다는 먹어 보며 맛을 탐색하는 것을 좋아했다. 상황에 맞춰 말할 순서를 구별하고 정확한 발음으로 언어를 구사하는 모습이 보인다. 자신의 감정표현을 자유롭게 표현할 수 있으며 상황에 대한 결과에 대해서도 언어로 표현할 수 있다. 긍정적인 언어로 표현할 수 있도록 지속적으로 알려줘야겠다. 정해진 장소에서 놀이하던 OO가 갑자기 다른 곳으로 달려가는 모습을 볼 수 있다. 교사가 위험하다는 것을 이야기 해주지만 OO가 계속 달려가는 모습을 보인다. 실외활동을 나가기 전 영아들과 이야기 나눈 후 실외활동을 해야겠다. 악기에 대해 많은 관심을 보이며 자발적으로 활동하였다. 북을 두드리는 것에 즐거운 모습을 보이며 집중하여 놀이하는 시간이 길었다.
만0세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 칭얼대고 짜증을 내며 밥을 먹으려하지 않고 고개를 돌려버린다. 교사가 달래며 무릎에 앉히자 품에 기대고 앉는다. 교사가 숟가락에 밥을 조금만 담아 국물에 찍어 주자 받아먹는다. 밥과 깍두기를 먹여주자 받아먹는듯하더니 책상에 깍두기만 뱉어낸다.
놀이활동
OO가 북을 꺼내서 음악을 켜본다. 북에서 음악이 나오자 OO가 마라카스를 양손에 들고 흔들기를 한다. OO도 마라카스를 하나 들고 함께 흔들어 보기를 한다.
놀이활동
신체활동시간 교사가 “선생님이 보여주는 사진을 보고 몸으로 표현해보자”하고 말한다. 교사가 강아지 사진자료를 보여주자 OO가 자리에서 엎드리며 “멍멍”하고 소리를 낸다. 교사가 고양이 사진자료를 보여주자 양손을 펴서 얼굴에 대며 “야옹”하고 고양이 흉내를 낸다.
일상생활
오후 간식은 빵이 나와 대체적으로 잘 먹었다. OO는 점심식사를 평균적으로 적게 먹어 간식을 더 주었으며 평소에 우유를 잘 먹지 않지만 오늘은 우유를 잘 먹어 칭찬을 해주었다.
만0세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자신의 얼굴이 있는 사진에 스티커를 붙이다 옆에 앉아 서 붙이고 있는 친구의 사진을 쳐다보며 ‘OO’라고 한다. 스티커를 붙인 자신의 사진을 자동차위에 올려놓고 ‘띠띠’라고 하며 놀이한다.
놀이활동
OO가 악기를 두드리고 흔들기와 색연필로 끼적이기를 하며 노래에 맞추어 점프를 하다 중간에 멈추기도 하며 스스로 대근육을 조절하고 기본 운동을 한다. 교사가 “OO야~기저귀 갈자~”라고 말하면 기저귀 매트에 누워 교사를 보며 웃는다. 놀이를 즐겁게 참여하고 또래와 주변 성인에게도 친밀감을 보인다. 떳다떳다 비행기, 아기상어, 악어떼 등을 불러주면 노래를 듣고 기어가며 악어 흉내도 내고 손으로 상어흉내를 내는 등 몸으로 다양한 표현을 하며 리듬감있게 놀이를 한다. 주변 환경에 관심을 가지고 관찰을 하고 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 모방 행동을 보인다.
2학기 발달평가
OO가 마라카스를 흔들며 노래를 듣자 똑같은 마라카스를 꺼내어서 함께 흔들어 보기를 하였다. . 대그룹으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 동물의 특징을 파악하고 있으며 교사가 보여주는 사진자료를 보고 동물의 특징을 신체로 흉내 낼 수 있다. 주말동안 잘 지내고 왔지만 콧물을 많이 흘리는 모습이었다. 그래서 인지 점심을 많이 먹지 않는 모습이었다. 하지만 간식이 OO가 좋아하는 빵이 나와 간식을 조금씩 더 주었다. 간식은 잘 먹고 하원까지 기분 좋게 생활하였다. 또래에 관심을 보이고 친구 ‘OO’를 부르며 친밀감을 보인다. 친구에게 먼저 놀잇감을 양보하기도 한다. 교사에게 안기기도 하며 친밀감을 보인다.

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