1학기 발달평가 만 3세 21명

소개글

1학기 발달평가 만 3세 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
놀이 규칙을 숙지하고 있으며 규칙에 따라 놀이하는 모습을 보인다. 또래와의 상호작용을 통해 서로 다른 감정과 행동을 존중하며 놀이한다. 대･소근육을 조절하여 자유롭게 몸을 움직일 수 있다. 활동 후 자신이 놀이했던 놀잇감을 잘 정리하고 주변을 깨끗하게 정리 정돈한다.
의사소통
주변 세계에 호기심을 갖고 관련 도구로 자유롭게 탐색하는 모습을 보이고 글자에 관심을 갖고 자신의 이름을 찾아 읽을 수 있다. 말하는 사람의 눈을 바라보며 주의를 집중하고 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
사회관계
주변에 항상 친구들이 함께하려 하고 좋은 관계를 유지하지만 또래들과의 활동에서는 자기주장이 강해 의견충돌이 생기는 경우가 종종 있어 친구들의 의견도 수용하는 자세가 필요하다. 친구와 함께 놀이하며 협동 놀이를 할 수 있다.친구와 함께 놀이하는 것에 재미를 느끼며 즐겁게 참여하고공룡 크기의 차이에 따라 악기로 표현할 수 있다.
예술경험
그리기와 조형 모두 많은 흥미를 보이고 즐겁게 자신 있게 참여한다. 그리기활동의 경우 학기 초 몇 가지 색으로만 활동하던 것과 달리 지금은 여러 색으로 표현하고 마무리할수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현 하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
필요한 자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킵니다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다.

본문내용

음악을 감상한다.음악을 들으며 리듬악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다. 구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
식물의 특징을 알고 놀이 속에서 동생에게 식물의 특징과 이름에 대해 설명할 수 있다.다양한 식물의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하며 언어로 표현하며활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 그래프의 가족 수를 비교하며 분석할 수 있으며 다양한 수 조작 활동을 할 때 어려움이 있으면 끝까지 해보려고는 하나 답을 찾지 못한 경우에는 답을 보고 해결한다.
1학기 유아 발달평가 (만3세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
자신에게 날아오는 풍선이나 굴러오는 공을 끝까지 보고 신체를 이용하여 잡을 수 있고 공을 위로 던졌다 받기를 반복적으로 합니다. 순발력이 있어 몸을 재빠르게 움직일 수 있고 균형감각과 조절능력을 통해 다양한 신체 움직임을 합니다. 자발적인 신체활동을 즐기며 다른 사람들과 협동하는 신체 활동에도 적극적으로 참여합니다.
의사소통
글자쓰기에 관심이 높아졌으며 일상속에서 글자와 유사한 형태를 쓰는 것에 흥미를 느낀다. 주제에 맞는 이야기를 할 때 자신의 경험을 떠올려 이야기 할 수 있으며 상대방의 이야기를 듣고 공감하기도 하고 반문하기도 하여 대화를 주고 받는다.
사회관계
친구와 함께 역할을 나누어 하나의 목표를 향해 협동놀이가 가능하다.친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여함다른 사람이 제시하는 의견에 대해 부정적으로 반응한다.소리를 지르며 격한 어조로 자신의 의견을 말해 또래로 하여금 불편한 감정을 느끼게 한다. 또래와 협력하는 것을 어려워하여 사회관계에 적절한 도움을 주는 것이 필요하다.
예술경험
몸을 흔들거나 고개를 끄덕이는 등 음악을 감상한 느낌을 신체로 표현한다.음악을 듣고 흥얼거리며 따라 부르기를 시도한다. 예술적 감각이 뛰어나 그림 그리기를 좋아하고 미술활동을 즐겨한다. 그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
온도계의 사용법과 쓰임에 관심을 갖고 알아보려는 태도를 가진다. 온도의 차이를 이해할 수 있으며 일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.달팽이에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하려고 한다.
1학기 유아 발달평가 (만3세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
신체 활동을 즐기고 자발적으로 참여하며제자리에서 두 발을 번갈아 뛸 수 있다.탬버린 소리에 맞추어 속도를 조절하여 신체를 움직일 수 있으며 식기도구를 사용해 음식을 먹어야 함을 알고 자연스럽게 식기 도구를 사용하는 모습을 보인다.신체놀이 하기 전 준비운동의 필요성을 인지하고대근육 조절이 활발하게 이루어진다.
의사소통
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있지만 상대방의 말을 주의깊게 잘 듣고 상대방이 말하는 주제를 정확히 이해하는 모습이 필요하다. 쓰기에 자신감이 없으나 교사와 함께 쓰는 것에는 반응하며, 완성된 글자를 보고 뿌듯함을 느낀다.
사회관계
놀이를 할 때 상대방의 의견을 물어보지 않고 마음대로 하려는 모습을 보이고 또래와 함께 어울려 놀기를 잘하지만 다른 사람의 생각도 중요하다는 것을 알 수 있도록 도움이 필요한다. 친구들과 잘 지내는 편이긴 하나 가끔가다 다투는 모습을 보이기도 하고 교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어 나가기도 한다.
예술경험
노래에 대한 흥미도가 높은 모습을 보이기도 한다. 평소에도 쌓기 놀이, 미술 놀이를 할 때에도 자주 흥얼 거리는 모습을 볼 수 있다. 노래 부르는 것을 즐긴다. 새 노래를 배워가며 가사 바꾸기를 해 보는데 재미있는 가사로 재미있는 노래로 바꿔 불러서 친구들에게 웃음을 주기도 한다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.
1학기 유아 발달평가 (만3세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
놀이 규칙을 숙지하고 있으며 규칙에 따라 놀이하는 모습을 보인다. 또래와의 상호작용을 통해 서로 다른 감정과 행동을 존중하며 놀이한다. 대소근육을 조절하여 자유롭게 몸을 움직일 수 있다. 활동 후 자신이 놀이했던 놀잇감을 잘 정리하고 주변을 깨끗하게 정리 정돈한다.
의사소통
주변 세계에 호기심을 갖고 관련 도구로 자유롭게 탐색하는 모습을 보이고 글자에 관심을 갖고 자신의 이름을 찾아 읽을 수 있다. 말하는 사람의 눈을 바라보며 주의를 집중하고 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
사회관계
주변에 항상 친구들이 함께하려 하고 좋은 관계를 유지하지만 또래들과의 활동에서는 자기주장이 강해 의견충돌이 생기는 경우가 종종 있어 친구들의 의견도 수용하는 자세가 필요하다. 친구와 함께 놀이하며 협동 놀이를 할 수 있다.친구와 함께 놀이하는 것에 재미를 느끼며 즐겁게 참여하고공룡 크기의 차이에 따라 악기로 표현할 수 있다.
예술경험
그리기와 조형 모두 많은 흥미를 보이고 즐겁게 자신 있게 참여한다. 그리기활동의 경우 학기 초 몇 가지 색으로만 활동하던 것과 달리 지금은 여러 색으로 표현하고 마무리할수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현 하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
필요한 자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킵니다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집