만2세 (4세) 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만2세 (4세) 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

씨를 손으로 가리키며 “이거는 OOO 이에요” 라고 말한다. 교사가 “맞아요. OOO 이라고 적혀있네요” 라고 말하자 OO는 “나 이름 쓸 수 있어요”라고 말한다. OO는 보드마카 펜으로 ‘ㅇ’ 을 그린 뒤 ‘ㅡ’를 그려 글자 ‘으’를 만든다. 선생님이 “OO 글자랑 비슷해지고 있네요” 라고 말하자 OO는 글자를 선생님에게 보여주며 “나 잘 쓰지요?” 라고 말한다
사회관계
쌓기 영역에서 OO와 OO가 놀고 있다. OO가 가지고 놀던 장난감을 OO가 뺏자 OO가 “아이씨! 내 거야!” 라고 하며 장난감을 다시 뺏어서 던진다. 그 모습을 보고 OO가 친구를 따라서 “아이씨! 내 거야!” 라고 말한다. 교사가 “아이씨라는 말은 나쁜 말이에요! 친구야 하지마! 라고 이야기 해주세요.”라고 하며 중재하였다.
만2세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 그릇에 면봉을 넣어서 물풀을 묻힌다. 물풀을 묻힌 면봉을 우산 그림에 펴서 바른다. 우산 그림에 색모래 통을 잡고 초록색 색모래를 뿌린다. 처음에는 우산의 윗 부분에만 색 모래를 뿌리다가 아랫부분에도 색 모래를 뿌려서 우산 그림을 꾸민다.
자연탐구
OO는 친구들이 민들레꽃을 부는 모습을 쳐다본다. 선생님이 “OO도 민들레꽃 불어볼까?” 라고 말하자 고개를 위아래로 끄덕이며 “네”라고 말한다. 선생님이 민들레꽃을 건네주자 입으로 바람을 불어 민들레 홀씨를 날린다. 민들레 홀 씨가 모두 날아가자 줄기를 숲에 내려놓은 뒤 민들레꽃이 모여 있는 곳으로 걸어간다. 찾은 민들레꽃을 하나 가지고 온 뒤 바람을 불어 민들레 홀씨를 날린다.
2학기 총평
OO는 색을 구별 할 줄 알며, 소근육을 이용하여 블록을 끼운다. 이름에 관심을 가지는 모습을 보였고, ‘OOO’이라고 적힌 글자를 보며 이름을 비슷하게 끼적이는 모습을 보였다. 친구가 가져갈 때 표현을 하지 않아 표현하도록 이야기는 나눴는데 OO가 가져갈 때 싫다는 표현을 하는 모습이다. OO는 미술 놀이를 좋아하는 모습을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 한쪽 방향으로만 색모래를 뿌리지 않고 위, 아래 부분에 넓게 색모래를 뿌려서 우산을 꾸미는 모습을 보였다. 교사가 도움을 주자 자연물에 관심을 보이며 스스로 사물을 탐색하는 모습을 보인다. 민들레를 한번 탐색 한 뒤 여러 번 반복적으로 탐색하는 모습을 보인다.

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