우리나라 아동수학교육의 문제점 및 선진화방안에 대해 논하시오.

소개글

우리나라 아동수학교육의 문제점 및 선진화방안에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 우리나라 아동수학교육의 문제점 및 선진화방안에 대해 논하기

2. 참고자료

본문내용

주입식 교육일 뿐이라고 생각한다. 즉, 우리나라 보육현장에서는 교사가 중심이 되어 1+1=2이고, 2+2=4라는 방식으로 수학교육이 너무 획일적이고 주입식 교육의 형태로 이루어진다는 것인데, 단순히 어떤 문제에 대해 정답을 맞춘 아이들은 더 이상 가르칠 필요가 없다고 느끼는 교사도 많을 것이라 사료된다.
아동수학교육에서 아이들이 맞춰야 하는 것 혹은 알아야 하는 것은 정답이 아니라 수학이 재밌다고 말하는 것이라고 생각한다. 수학을 재밌어 하는 아이라면 굳이 수학공부를 하라고 강요하지 않아도 아이 스스로 수학관련 문제를 찾아서 수학을 공부하고 수학을 즐길 것이라 확신한다. 그러나 유감스럽게도 우리나라 대다수 아이들은 스스로 수학을 공부하지 못하고 있으며, 수학을 힘들어 하는 아이들이 많다는 것이 엄연한 사실인데, 이는 결국 우리나라 아동수학교육이 주입식 교육이자 교수중심으로 교육이 이루어지고 있다는 것을 시사하는 증거라는 생각이 들었다. 아동수학교육은 재밌는 교육이 되어야 하고, 궁극적으로 아이들이 스스로 수학을 탐색하고 즐길 수 있도록 하는 것이 되어야 한다고 확신한다.
2. 참고자료
아동수학교육, 저자 고선옥, 출판 공동체, 2021.06.30.

키워드

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