교육심리학 ) 부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계 - 부모자녀 의사소통과 정서지능에 대한 이론적 내용을 고찰하고, 부모-자녀 의사소통과 청소년기의 정서지능과의 관계와 정서지능을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 작성하시오

소개글

교육심리학 ) 부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계 - 부모자녀 의사소통과 정서지능에 대한 이론적 내용을 고찰하고, 부모-자녀 의사소통과 청소년기의 정서지능과의 관계와 정서지능을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육심리학
"부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계
부모자녀 의사소통과 정서지능에 대한 이론적 내용을 고찰하고, 부모-자녀 의사소통과 청소년기의 정서지능과의 관계와 정서지능을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 작성하시오.


목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

있다. 부모가 따뜻하게 자녀를 대할 경우 학업 성취도와 지도성, 창의성 모두 성장할 수 있으며 직업을 선택하는데에도 영향을 줄 수 있다. 부모와 자녀 사이의 관계가 빈약할 경우 아이는 공격적이고 반사회적 행동을 가질 수 있다. 또한 부모가 자녀에게 지나치게 간섭하거나 과보호할 경우 또한 정서지능 발달에 상당히 해로운 영향을 줄 수 있다. 자녀가 자신의 정서를 식별하고 명명하고 존중할 수 있도록 하는 것이 부모의 역할이기 때문에 부모와 자녀 사이의 상호작용이 바람직하게 이루어져야 한다. 부모와 자녀 사이의 의사소통이 잘 이루어지는 가정 내에서는 정서지능이 높게 나타나는 경향이 있으며 자기 동기부여와 자신의 감정을 관리하는 것, 타인의 감정을 관리하는 것 또한 더 높은 경향성이 있다. 청소년이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계이은경. 2014년 2월. 부산대학교 교육대학원
청소년기 정서지능 향상을 위한 방안
청소년기는 신체적 성장뿐만 아니라 정서적 성장 또한 상당히 빠르게 일어나는 시기이다. 자기 자신이 느끼는 감정이 무엇인지, 자기 자신은 앞으로 어떤 사람이 될 것인지 불안하고 무섭기 때문에 자기 자신의 감정이 무엇인지 모르는 경우가 많다. 그리고 자기 자신에 대해 이해하지 못하는 경우가 많다. 따라서 자기가 느끼는 감정이 무엇인지 명확히 식별할 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 자기 자신에 대해 이해할 수 있도록 주위에서 도와줄 수 있어야 한다. 다른 사람이 가지고 있는 감정에 대해 공감할 수 있도록 다른 사람의 입장에서 생각할 수 있게 도와주는 것이 필요하다. 자기가 느끼는 감정에 대해 이해하고 자기 자신의 감정을 통제할 수 있도록 도와주는 것 또한 중요하다.
3. 결론
청소년기는 수많은 변화가 일어나는 시기이다. 청소년기에 이루어진 교육은 성장 이후의 사회생활과 타인과의 관계에 상당히 큰 영향을 줄 수 있다. 청소년기에 가정 내에서의 바람직한 교육이 이루어진다면 청소년으로 하여금 바람직한 사람이 될 수 있을 것이다. 따라서 학교와 가정 내에서 청소년으로 하여금 바람직한 교육과 상호작용을 통해 바람직한 어른이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
특수교육학 용어사전 의사소통. 2009. 국립특수교육원청소년이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계이은경. 2014년 2월. 부산대학교 교육대학원
심리학용어사전. 2014.04. 한국심리학회 - 정서지능

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교육심리학,   부모,   자녀,   의사소