만5세 1학기 발달평가 23명

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만5세 1학기 발달평가 23명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 발달평가 23명

본문내용

주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
주변을 살피며 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천한다. 친구와 함께 협동놀이가 가능하고자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 움직임을 조절할 수 있다. 멈추고 달리는 이동운동을 즐기며 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 관심있게 들으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기 할
수 있고자신의 이름을 적을 수 있고 모르는 글자는 주변의 도움을 받아서 보고 적을 수 있다.문장에서 친숙한 글자를 찾아 읽어내기를 시도하며 친구가 하는 이야기를 듣고 자기 생각을 말할 수 있다. 글자를 보고 스스로 따라 적을 수 있다.
사회관계
다양한 또래 관계를 경험할 수 있도록 지속적으로 지도가 필요하다. 또래 친구들과 대체로 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다.
예술경험
미술 활동에는 관심이 많아 종이접기 활동에 적극적으로 참여하는 유아의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 한다. 다양한 색을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.
자연탐구
살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.새로운 것이나 자극적인 것, 소리에 대한 관심이 높으며 그림책을 보는 것에 흥미를 가지고 집중을 해서 스스로 책을 보는 모습을 보인다. 책 속의 길고 짧음을 비교하는 그림을 보면서 인지하는 모습을 볼 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며친구들과 함께하는 신체활동에 적극적으로 즐겁게 참여한다. 팔을 이용하여 공을 던지거나, 굴리는 등 자신이 원하는 대로 움직임을 조절할 수 있다. 무릎을 굽혀서 공을 굴리는 모습을 보아 안정된 자세로 신체활동을 할 수 있다.
의사소통
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문해 보았다. 다른 글씨는 쓰는 것을 조금 버거워하나 자신의 이름은 잘 쓸 수 있고 글쓰기를 점점 배워가고 있다. 이야기를 듣고 대답하기에 흥미가 있어서 다른 사람이 말 할 때 집중하는 모습을 보이고 자신의 생각을 주저 없이 자신감 있게 말하며 표현한다.
사회관계
다른 사람이나 교사가 도움을 요청하면 적극적으로 먼저 나서서 도움을 주려는 모습을 보인다. 또한 다른 사람과 함께 협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어진다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
도구나 기계의 원리에 관심을 갖고 비슷한 놀이를 경험할 수 있다.문제 상황에서 해결 방법을 제시하고 시도하여 문제를 해결한다. 주변 사물과 자연환경에 호기심을 갖고 탐구하며 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 보인다. 앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활 도구를 분류할 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체를 조절하여 큰 공의 방향을 전환하며 빠르게 걷기가 가능하다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임에 관심을 가지며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직인다. 신체활동에 자발적으로 참여신체활동에 적극적으로 참여한다.수조작 하는 활동을 즐겨 함으로써 소근육을 자주 발달시켜 주는 모습을 보인다. 대근육의 사용은 자주 하지 못하는 모습이 있어서 대근육도 원활히 사용하고 움직여서 발달시킬 수 있도록 지도가 필요하다.
의사소통
글자를 아직 많이 알지는 못 하지만 글자 쓰기에 흥미를 가지고 매우 관심을 보이는 모습을 보인다. 쓰고 싶은데 모르는 글자는 어른에게 물어보고 다시 스스로 써보기도 한다. 아직 글을 보고 읽거나 쓰는 것에 어려움이 많아 언어활동 시간에는 유아가 보통 그림을 그리거나 색칠로 표현하는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현한다. 친구와 놀이 시 사이좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다. 친구에게 의견을 물어보기도 하고 놀이 방안에 대해 제시하여 보기도 하며 즐겁게 놀이에 참여 한다. 친구와의 갈등 상황 시 조금씩 긍정적으로 상호작용을 통해 해결하려는 모습을 보인다.
예술경험
미술재료의 색과 특성을 파악하고 꾸미기에 사용하고 음악을 듣고 악기로 연주하며 자발적으로 예술 활동에 참여한다. 스스로 시작과 마무리를 할 수 있도록 유도하여 활동을 도와주고 있다. 음악은 즐겁게 듣고 감상하지만 다른 사람들 앞에서는 아직도 표현하기를 어려워해 많은 기회를 주려고 한다.
자연탐구
일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교해 보기를 한다. 생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용할 줄을 안다. 반복되는 규칙성을 인식하고 모방하며 친숙한 물체와 물질의 특성을 알아볼 수 있다. 실험하고 관찰하는 것에 대해 높은 관심도를 보인다. 직접 스스로 실험을 해보며 변화되는 과정을 지켜보고 살펴보며 결과물에 대해서도 이야기 해 볼 줄 아는 모습을 보이기도 한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집