만4세 1학기 평가인증A 유아 관찰일지 / 발달평가

소개글

만4세 1학기 평가인증A 유아 관찰일지 / 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가

본문내용

에 바르게 정리하기 시작한다.
평가
놀잇감을 제자리에 정리하는 것을 잘한다.
4월
신체운동
OO가 매트 위에 누운 후 두 다리를 올리고 발 바꿔 움직인다. OO가 옆에 눕자 OO가 나 자전거 타는 것 좀 봐. 하며 두 다리를 빠르게 움직인다. OO가 더 느린 자전거 탈 수도 있어? 하자 OO는 당연하지 하며 두 다리를 발 바꿔 천천히 움직인다
평가
자신의 신체를 긍정적으로 인식하여 움직이며 신체의 움직임을 자유롭게 조절할수 있다. 속도를 조절하여 다리를 느리고 빠르게 움직일 수 있으머 .두 다리의 균형을 유지하고 반복해서 움직이며 대근육 발달이 이루어져 있다.
5월
의사소통
동화의 내용을 회상하며 사이가 좋았던 황소들이 왜 서로 싸우게 되었는지, 만약 내가 황소였다면 어떻게 했을 것 같은지 자유롭게 이야기 나누었다. OO가 “만약 제가 황소였다면 친구 황소에게 제 생각을 이야기해서 싸우지 말자고 했을 것 같아요＂라고 말한다.
평가
OO는 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말할 수 있다.
만4세 OO반 1학기 관찰 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
6월
사회관계
OO와 OO가 바깥놀이터에 있는 정글짐에 올라간다. 교사가 그 모습을 보고, 거기 올라가면 다칠 수 있으니까 조심하도록 해요.라고 하자, 유아들이 그래도 올라가고 싶은데.라고 말한다. 교사가 정글짐에 올라갈 때 어떻게 하면 안전하게 올라갈 수 있을까요?라고 하자, 유아들이 친구와 서로 잡아 주고, 다 올라갈 때까지 기다려야 해요. 그리고 너무 높은 곳까지 올라가지 않고 세 번째 칸까지만 올라가요.라며 안전하게 협동하여 놀이하는 방법을 제안한다.
평가
바깥놀이터에 있는 놀이기구의 종류와 안전한 이용 방법을 알고 있다.여러 가지 바깥놀이터에 있는 놀이기구를 친구와 협동하여 사이좋게 이용할 수 있다.
7월
예술경험
비가 많이 오면’ 노래를 들으며 악기를 연주한다. 비소리는 이렇게 내야해~라고 하며 소고를 크게 두드렸다 약하게 두드렸다를 반복한다.
평가
비가 많이 오는 상황을 크게 두드리고 비가 적게 오는 상황을 소고를 두드리며 비를 표현하는 모습을 보였다.
8월
자연탐구
매미 영상을 보면서 오빠가 매미를 잡아서 직접 본 적이 있다며 친구들에게 이야기 한다.옆에 있던 OO가 “나도 매미 본적 있어＂하면서 신나는 목소리로 이야기 한다.매미는 크기가 크며 검정색이라고 다시 이야기한다.
평가
자연물 탐색을 즐겨하고 자연물에 관심이 많아 자신이 본 것을 상세하게 설명할 수 있다.
만4세 OO반 1학기 관찰 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
바깥놀이 나갈 준비를 하고 있다. 양말을 스스로 신은 뒤, 잠바를 들고 한쪽 팔을 넣어 입는다. 다른 한쪽 팔도 넣은 후, 교사에게 다가와 “선생님! 다 입었어요”라고 한다.
평가
교사의 도움 없이 양말과 겉옷을 스스로 입을 수 있다.
4월
신체운동
모래놀이 삽을 든 OO가 삽을 세워 긁은 후 흙을 퍼 옆에 놓는다. 다시 삽을 세워 긁은 뒤 흙을 퍼 옆에 내려놓는다. OO가 옆에 있는 OO를 지켜보다 OO야, 나 이거 한 번만 빌려줘.라고 말하며 자동차틀을 가리킨다. OO가 자동차틀을 OO에게 건네자, OO가 고마워.라고 말한 뒤 모아놓은 흙 위에 자동차틀을 올리고 양손으로 누른다. 자동차틀을 한 손으로 들어 올린 후 선생님, 이것 봐요. 자동차예요.라고 말한다.
평가
모래 삽을 세워 흙을 긁고 퍼서 옆으로 옮기는 등 도구를 이용한 신체 활동에 참여한다. 모래 삽과 모양틀을 활용하며 바깥에서의 모래 놀이 및 신체 활동을 즐기며 모양틀로 만든 모래가 흐트러지지 않도록 손의 힘을 조절하는 모습을 보인다.
5월
의사소통
OO가 수영하는 옷꾸미기를 하다가 수영복을 떼었다 붙여보며 그림을 가리키며“선생님 왜 신발이 오리발이에요?”라고 묻자 옆에 있던 친구가“수영할 때는 이거야.”라고 이야기한다.“근데 왜 이거를 신어 신발을 신으지?”라고 묻자 친구는 “어? 그러게 그건 나도 몰라~ ”하며 선생냄을 바라보며 OO는 다시 두 번째 손가락으로 가리키며 묻는다. 교사가 수영할 때는 물갈귀가 있는 오리발을 신고 레저활동을 하면 더 깊이 들어갈 수 있어~ 하였더니 OO는 생각에 잠기듯이 생각을 하며“숨이 막혀 죽을 수 있어요”라며 물놀이 경험을 떠올리며 이야기를 한다.
평가
그림을 보며 떼었다 붙여 꾸며보면서 자신의 물놀이 경험을 회상하며 친구들과 상호작용을 하며 대화를 할 수 있고 자신이 궁금해하는 것을 언어로 표현하고 이해할 수 있다.
만4세 OO반 1학기 관찰 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
6월
사회관계
OO는 OO와 함께 벽돌 블록으로 식당을 구성한다. OO는 여기는 건강한 식당이잖아. 몸에 좋은 음식들이 많아야지.라고 말하면서 모형 음식 중 채소를 접시에 담는다. OO가 맞아. 나는 채소도 잘 먹어.라고 말한다. OO는 OO에게 메뉴판을 건네며 어떤 음식 먹을 거예요?라고 물어본다. OO는 파프리카, 양파, 토마토를 가리키며 저는 이거랑 이거랑 이거요.라고 말한다. OO는 네. 조금만 기다려주세요~라고 말한 후 접시에 담은 음식을 서빙한다.
평가
친구와 함께 놀잇감을 공유하며 사이좋게 놀이할 수 있다. 놀이를 하며 건강한 음식에 대해 알아볼 수 있으며 친구의 생각과 행동을 존중할 수 있다.
7월
예술경험
음률영역에서 실로폰을 꺼내 막대로 한음한음 쳐보다가 빠르게 쳐 보기도 한다. 한참 소리를 탐색하더니 곧 소고와 핸드벨, 트라이앵글, 잼베등 모든 악기를 꺼내서 돌아가며 쳐 본다.
평가
다양한 악기에 대해 관심을 갖고 연주해 볼 수 있다.
8월
자연탐구
놀이터에서 다양한 기구를 번갈아 타던 OO는 바닥에 앉는다. 교사가 OO의 근처로 다가가자 OO가 지나가는 개미를 관찰하며 따라 가고 있다. 교사가 개미가 있네요.라고 말하자 OO는 선생님, 개미가 지금 집으로 돌아가고 있는 것 같아요.라고 말한다.
평가
주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 관찰할 수 있다.주변의 동식물에 관심을 가지고 생명과 자연환경을 소중히 여길 수 있다.

키워드

영유아관찰일지,   만4세관찰일지,   만4세 평가인증,   만4세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지