만 2세 1학기 관찰일지 11명 -3-8월 관찰기록내용입니다.

소개글

만 2세 1학기 관찰일지 11명 -3-8월 관찰기록내용입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 2세 1학기 관찰일지 11명 -3-8월 관찰기록내용입니다.

본문내용

“하지마!” 라고 큰 소리를 낸다. 교사가 oo이 에게 “oo이가 던진 공에 00가 맞아서 속상하대~ 00야 미안해~하자” 했더니 oo이가 00에게 사과를 한다. 사과를 받은 00가 “응~” 이라고 말하며 역할영역으로 이동해서 아기 인형을 품에 안는다.
예술경험
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마라카스를 흔드는 교사를 보고 ○○가 바구니에서 마라카스를 꺼낸다. 양손으로 흔들다 마라카스에 붙어 있는 사진을 본다. 수박 사진이 붙어 있는 마라카스를 바구니에 넣은 후 아이스크림 사진이 붙어 있는 마라카스를 찾아 꺼낸다. 마라카스를 양손에 쥐고 흔드는 ○○에게 아이스크림 사진이 붙은 마라카스에서는 어떤 소리가 들리는 것 같나요?라 말하자 음, 찰찰찰.이라 말한다.
자연탐구
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여행용품 짝을 찾아볼 수 있는 두 조각 그림 카드가 제공되자 △△가 관심을 보인다. △△가 두 조각 그림 카드를 맞추기에 몰입하는 모습을 보고 ○○가 다가온다. ○○는 흩어져있는 반쪽 그림 카드를 보더니 이건 가방이야라고 말한다. 교사가 ○○에게 선글라스 그림 카드의 반쪽을 보여주자 안경이네~”라고 말한다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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입에 음식을 물고 있는 ○○가 양손바닥을 뒤로 뻗는다. 입을 움직이다 양 팔꿈치를 바닥에 내려놓는다. 머리를 바닥에 내려놓고 눕자 교사가 ○○야, 밥을 먹을 때는 앉아서 먹어야 해요. 그렇지 않으면 소화가 잘 되지 않아서 배가 아야할 수 있어요.라고 말한다. ○○가 입을 움직이다 배가 아야해?라고 말하며 앉는다. 교사가 네, 누워서 삼키면 목도 아야하고 배도 아야해요.라 말한다.
신체운동
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빨간색 구슬을 집게손으로 잡아 올려 교사에게 보여주며 선생님, 이건 내가 제일 좋아하는 빨강이야.라고 말한다. 교사가 끄덕이자 왼손에 쥐고 있던 끈을 구슬 구멍에 넣는다. 왼손으로 끈과 구슬을 같이 잡은 후 오른손으로 구멍에서 나온 끈을 잡아당긴다. 끈의 끝으로 구슬이 가자 파란색 구슬을 들어 올려 교사에게 보여주며 이건 파랑이야.라고 말한다.
의사소통
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그림카드로 놀이하며 00가 벌, 벌이에요.라고 말한다. 교사가 봄에 볼 수 있는 벌이네요.라고 말하자 찡그린 표정으로 아파요.라고 말한다. 교사가 그래요. 벌에게 쏘이면 아플 수가 있어요. 조심해야 해요.라고 말하자 벌에는 침이 있어요. 침으로 꾹 하면 아파요.라고 한다.
사회관계
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‘내가 파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 00이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구**이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 00이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구**이가 교사에게 전달하자 00이가 파란색 블록을 5개 **이에게 전달하며 ‘자 이거해’한다.
예술경험
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이 닦기 노래가 들리자 관심을 보이며 다가온다. 교사가 치카치카 이를 깨끗하게 닦는 노래예요.라고 말하자 귀 기울여 듣는다. ○○는 ○○도 칫솔로 치카치카 해.라고 말하였다. 교사가 손으로 칫솔을 잡는 흉내를 내자 ○○는 가만히 바라보더니 블록 바구니 앞으로 간다. ○○는 긴 레고 블록 위에 작은 레고 블록을 끼워 칫솔이라고 표현한다. ○○는 노래를 들으며 레고 블록 칫솔로 이 닦는 흉내를 낸다.
자연탐구
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마른 미역과 미끄러운 미역을 번갈아 가며 손가락으로 만지다 양 손으로 미끄러운 미역을 한웅큼 쥐어 상 위에 문지른다. 미역을 만지다 긴 모양의 미역을 들어 올려 교사를 향해 “뱀” 이라고 말하고 친구들에게 보여준다. 반복적으로 미역을 상에 문지르거나 주물럭 거리다 입에 넣는다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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점심시간에 배식을 해주자 도시락을 쳐다보며 “선생님 밥 많이주세요”하고 말한다. 교사가 밥을 한번 더 주자 “와 많다~”하고 이야기하며 밥과 반찬을 먹어본다. 반찬을 다 먹고나서 “선생님 반찬 더주세요”하고 이야기한다. 교사가 반찬을 더 주자 친구들에게 “나 반찬 많다~”하고 이야기하며 밥을 마저 먹는다.
신체운동
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오전 자유 선택 활동시간에 발 모양을 앞에 두더니 친구들이 스스로 두 발로 점프해보인다. 블록놀이를 하던 00이는 가만히 쳐다만 보다가 다가와 함께 활동에 참여한다. 처음엔 어려워하였지만 반복하면서 잘 되는 게 재미있었는지 즐겁게 놀이를 하는 모습을 보인다.
의사소통
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언어영역에서 동화책을 보고 있다가 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 00이가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 하자 심하게 화를 내며 바닥에 누워 울어 버린다. 00에게 조금 보다가 스스로 정리하게 하였더니 속상해하는 모습을 보이면서 스스로 정리하는 모습을 보인다.
사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상 위에 올려놓는다. 선생님이 “ 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “생일이에요” 00이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.
예술경험
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자유놀이시간 음률영역의 멜로디언 앞에 앉아서 멜로디언 건반을 치며 리듬감이 느껴지는 소리를 내며 홀로 놀이한다. 친구가 다가와서 멜로디언 건반을 누르자 양손으로 멜로디언을 잡고 자신 쪽으로 재빠르게 가져가는 모습을 보인다. 친구가 자리 이동을 하자 다시 멜로디언 건반을 누르는 모습을 보인다.
자연탐구
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돋보기로 자신의 손을 관찰하던 00이는 우와~ 손이 엄청나게 크게 보여요! 여기 손톱에 반달 모양이 있어요.라고 이야기한다. 한참을 관찰하더니 선생님 제 손에 줄이 있어요! 하며 손금을 살펴본다. 그리고는 옆에 있던 **에게 다가가 너 손은 어떻게 생겼어? 하고 물어본다. **가 손바닥을 보여주자 돋보기를 손바닥 가까이 대고 살펴보더니 **손에는 줄이 길게 있네!라고 한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,