1학기 관찰일지 - 만 3세 18명

소개글

1학기 관찰일지 - 만 3세 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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○○와 △△가 라텍스 밴드를 이용해 스트레칭을 한다. ○○가 누워서 한 발을 들어 올려 라텍스 밴드를 고정한 자세로 △△에게 “△△야, 나는 한 발로도 이렇게 할 수 있다?”라고 한다. △△가 “그 정도는 나도 할 수 있을 것 같은데?”라고 하며 같은 동작을 따라 하자 ○○가 “정말? 그럼 난 두발로 쭉 뻗어 볼거야.”라고 하자 △△도 같은 동작을 따라 해보기 시작한다.
의사소통
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전화기 교구를 귀에 갖다 대며 “여보세요” 라고 말한다.
선생님이 “OO야 누구랑 전화 하고 있니?” 라고 질문하자 전화기를 귀에서 떼며 “엄마요” 라고 말하며 웃는다. 다시 전화기를 귀에 대고 “엄마 나는 어린이집이에요” “네네”라고 말하며 놀이를 이어간다. 선생님이 “엄마에게 무엇을 말하고 싶니?” 라고 물어보자 “사랑해요” 라고 대답한다. 선생님이 “그럼 전화에 대고 말해볼까?” 라고 하자 “엄마 사랑해요” 라고 이야기한다
사회관계
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친구가 00에게 “00야 같이 놀까?”하고 묻는다. 00가 “그래”하며 손을 잡고 미술영역으로 가서 “우리 이거 하자”하며 친구에게 재활용 박스를 주며 “뭐 만들거야?”하고 물으며 “나는 연필꽂이 만들꺼야”라고 말한다. 친구가 00처럼 가위로 박스를 오려달라고 하자 “응 내가 해줄게”하며 친구의 박스를 오려준다.
예술경험
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핸드벨을 살피며 무지개 색 순서대로 나열해본다. 오른손으로 주황색을 들어 흔들어보고 내려놓는다. 그리고 노란색과 연두색을 각각 양손에 들고 여러 번 번갈아 가며 반복하여 흔들어 보인다. “소리가 참 좋아요. 꼭 종소리처럼. 모양도 종을 닮았어요” 하며 교사에게 말한다.
자연탐구
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개구리 보호색 책을 가지고 의자에 앉는다. 제목을 읽는다.“개구리의 보호색”하고 말하며 책을 한 장 넘긴다. 풀숲사진을 보더니 “앗 , 찾았다 여기 개구리”하며 “오..내가 한방에 찾았어”라고 말하며 다음장을 넘기며 또 개구리를 찾는다. 옆에 친구에게 “우리 하나둘셋 하면 찾아서 먼저 찾는 사람이 이기는거다”라고 말하며 “하나,둘,셋”이라고 말한다. 먼저 찾아 “내가 먼저 찾았다!!”하며 좋아한다

본문내용

통
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교사가 몸으로 머리카락을 자르는 모습을 표현하면서 어떤 직업인지 맞춰보라고 하자 00가 “정답!!”이라고 외친다. 말해보라고 하자 00가 “사자?”하고 말한다. 동물이 아니고 직업이라고 다시 얘기해주며 어떤 직업이 이렇게 머리카락을 자를까 하고 묻자 00가 “아~미용사!”라고 말한다 .
사회관계
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바구니에 있던 아기 인형을 OO이와 00이가 동시에 잡는다. “내가 먼저잡았어!”하며 OO이가 화를 내고 00이도 “아니야 내가 먼저잡았어”하며 서로 인형을 잡아당기다 인형 다리가 빠진다. 교사가 함께 이야기하며 “서로 가지려고 잡아당기면 장난감이 망가지는데 어떻게 하면 좋을까요?”하고 묻자 OO이는 “내가 먼저잡았는데..”하고 이야기한다.
예술경험
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미술 활동시간 이글거리는 해님을 표현해 보았다. 싸인펜 으로 그려 그 위에 분무기를 뿌리는데 펜이 번져 얼룩이지자 잘 못 한거인줄 알고 우울해 하고 있어 “잘했어 이렇게 하는거야”하고 이야기 해 주었더니 아닌 듯 불안해하여 완성된 것을 보여주자 “이렇게 하는 거에요?”하며 안도의 웃음을 보인다.
자연탐구
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00이가 어린이집 정원을 둘러보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 떨어진 토마토를 주워서 “선생님 이거 떨어진 건데 씻어서 먹어도 되요?”하고 묻는다. 아직 더러 익어서 연두색인거 같은데 먹을 수 있겠냐고 묻자 “아 그럼 놔줬다가 익혀서 먹으면 되겠어요”라고 말하며 토마토를 주머니에 쏘옥 넣는다
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤 모습을 표현했냐고 묻자 “나비가 날아가는 모습이에요”라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 “바람이 부는 모습이에요”라고 말한다.
의사소통
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교사에게 동화책을 가져와 건네준다. 00야, 동화책 읽어줄까요?라고 묻자 네.라고 대답한다. 교사가 제목은 소나기가 내려요예요.라고 말하며 책을 읽어준다. 교사가 00야, 여름 날씨는 어떤가요?라고 묻자 비가 와요.라고 말한다. 교사가 맞아요. 여름에는 비가 많이 와요. 천둥소리를 들은 적이 있나요?라고 묻는다. 00는 우르르쾅쾅해서 놀랐어요.라고 말한다.
사회관계
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○○는 친구들을 향해 ○○ 미용실입니다. 머리 자르러 오세요~라고 말한다. △△가 선생님을 가리키며 저는 선생님처럼 파마하고 싶어요.라고 말하자 ○○는 롤을 가지고 온 후 네~ 파마 해 드릴게요. 또 어떤 거 필요하세요?라고 말한다. △△는 드라이기를 가리키며 이것도 해 주세요.라고 말한다. ○○는 네. 잠깐만 기다리세요.라고 말하며 드라이기를 가져온다.
예술경험
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음률 활동시간에 친구들 앞에 나와서 캐스터네츠를 손바닥에 올려놓고 교사를 따라서 쳤다. ‘치고, 쉬고, 치고, 쉬고’를 반복하는데, 노래에 맞추는 것이 아니라 박자를 생각해서 악기를 연주했다. 나중에 계속해서 반복하다가 한 박자를 놓치자 캐스터네츠를 하는 다른 아동과는 엇박이 되었다. 연주를 끝내고 너무 잘했다고 긍정의 격려를 해주었더니 기분이 좋았는지 한참 동안 미소를 짓는다.
자연탐구
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통안에 있는 곰팡이실험 식빵을 들고 어디에 곰팡이가 피었는지 확인한다. 통의 뚜껑을 돌려서 열어서 식빵을 꺼내려고 한다. 그때 친구가 “야 그거 식빵 꺼내면 안돼”라고 말한다. 그러자 00가 “알아 그냥 본거야”라며 다시 뚜껑을 닫아서 제자리에 놓는다. 돋보기를 들고 곰팡이를 종류별로 관찰한다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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줄 사다리를 건너기 활동 중이다. 두 다리를 모아 뜀뛰기를 하며 사다리를 건너고 한 발로 뛰어 사다리를 건너기를 한다. 다리를 모으고 벌리기를 번갈아 하는 순서에는 “아이구 헷갈린다.”라고 말하고 급하게 두발을 모아 뛰어 지나간다. 식사 시간 “골고루 먹어야 튼튼해요. 나 국물도 먹어요.”라고 말하고 된장국을 한 숟가락 떠서 먹는다. 그리고 “두부도 먹어요.”라고 말한 뒤 두부를 조금 잘라서 먹는다.
의사소통
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이야기 나누기시간 동물들도 감정이 있을까?로 동식물과 잘 지내기 위한 약속 슬라이드를 본다. 말을 못하는 동물에게 때리거나 장난치면 어떨지에 대해 이야기 나누어 보고 살아있는 생명체에게 소중하게 대해야 함을 알려 주자 역할놀이를 하며 내가 만약 고양이 였다면 어떨지 생각해 보고 고양이의 마음을 이야기한다.
사회관계
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○○는 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 사람들을 살펴보며 도미노 놀이를 한다. △△가 옆으로 다가와 도미노를 쓰러뜨리자 내가 세운 도미노인데 왜 네가 쓰러뜨리는 거야!라고 짜증을 낸다. △△가 미안해. 모르고 그런 거야. 같이 세워줄게.라고 말하자 ○○는 알겠어. 그러면 같이 도미노 세워줘.라고 말한다. ○○와 △△는 우리 동네 사람들로 도미노를 만든 후 함께 도미노를 쓰러뜨린다.
예술경험
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개구리 만들기 미술활동 중에 휴지심으로 개구리 몸을 만드는 것을 알려주자 “와 휴지심이 개구리가 됐어 신기하다.”라고 말한다. 재료를 건네 받은 후 “다리 두 개는 여기 안쪽에다가 붙이고 앞다리는 여기 위에다가 붙여야겠네.”라고 한다. 풀로 고정이 잘 되지 않자 “선생님 잘 안붙으면 테이프로 하면 되잖아요.”라고 말한다. 개구리가 완성되자 “개울가에~ 올챙이 한 마리~”노래를 부르며 율동을 한다.
자연탐구
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자유선택활동 시간 과학영역에서 장난감자동차에 풍선을 연결하여 풍선을 불어 자동차를 움직이는 실험을 하고 있다. 풍선을 왜 자동차에 붙였을지 예측해보도록 하자 “풍선이 자동차를 발사시켜줘”라고 이야기한다. 풍선을 불어보도록 하자 풍선이 부풀어지지 않는다. 교사가 불어준 뒤 손으로 잡았다가 놓은 뒤 자동차가 출발하자 웃으며 자동차를 가져온다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,