장애인 지원 평생교육 - 문화예술향유 프로그램

소개글

장애인 지원 평생교육 - 문화예술향유 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 문화예술향유 프로그램의 필요성
(1) 장애인들의 요구에 따른 필요성
(2) 장애예술인 양성을 위한 필요성
2. 관련 법규
3. 장애인 평생교육 프로그램 사례: 성인발달장애인의 도전 “행복을 그리는 화가” (대구광역시 서대구주간보호센터)
(1) 선정한 이유
(2) 프로그램 개요
(3) 프로그램의 장점

III. 결론

본문내용

I. 서론
4차 산업 혁명으로 인해 우리의 삶의 모습이 급격하게 변하고 있다. 소득 증가와 여가 시간 증가로 인해 문화예술에 대한 국민들의 관심이 높아지고 있다. 하지만 장애인들은 그러한 시대적 흐름에도 불구하고 문화예술에 대한 접근성에 제한을 받고 있으며, 그리하여 인간다운 삶을 누리고 행복을 추구하는 것이 여전히 쉽지 않은 실정이다. 따라서 우리나라는 문화예술 분야에서 장애인들을 지원하기 위해 평생교육을 활용하려는 노력을 강화하고 있다. 평생교육 내에서도 여러 가지 분야의 교육이 있겠지만, 나는 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제들 중 가장 중요한 주제는 문화예술교육, 특히 문화예술향유 프로그램이라고 생각한다. 이제 그 이유에 대해 논해 보고자 한다. 그리고 그와 관련해 어떤 법규들이 만들어졌고, 그것을 실천하기 위해 어떤 노력이 기울여지고 있는지 한 가지 사례를 살펴보겠다.

II. 본론
1. 문화예술향유 프로그램의 필요성
「평생교육법」은, 평생교육을 ‘학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초·문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동’으로 정의함으로써 6개의 영역을 구체적으로 명시하고 있다. 김두영과 박원희(2013: 267)는 이 6진 분류를 다시 세분화하여 18개로 나누었는데, 그중 문화예술교육 영역은 여가스포츠 프로그램, 문화예술향유 프로그램, 문화예술숙련 프로그램으로 세분화하였다. 문화예술숙련 프로그램은 문화예술 행위와 기능을 숙련시키는 과정과 문화·예술적 가치가 높은 작품을 완성할 수 있도록 체계적으로 지도하는 프로그램으로서 서예교실, 도자기공예, 악기교실, 합창교실, 영상미디어교실이 포함되는 반면에, 문화예술향유 프로그램은 다양한 문화예술을 체험하고 문화예술을 일상생활에 접목시킬 수 있게 지원하는 프로그램으로서 미술활동, 문화예술관람, 생활공예, 노래교실, 민요교실, 사진교실 등이 포함된다.

키워드

방송대,   방통대,   방송통신대,   교육학,   장애인상담과교육,   장애인,   평생교육,   문화예술향유