1학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부)

소개글

1학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

같은데.”라고 이야기한다. 그러자 OO가 \"그럼 내가 준비물을 좀 챙겨볼게\"라고 말하자 OO는 그럼 나는 친구들이랑 함께 간판 만들기를 해볼게\"라고 말했다.그러고는 교사에게 다가와 \"선생님, 백두산장터라고 써 주세요.\"라고 말하였다. 교사가 \"OO야 , 선생님이 글자를 알려주면 OO가 써볼래?\"라고 말하자 OO는 친구들과 함께 만들어 보겠다고 글자가 적힌 종이를 들고 친구들이 있는 곳으로 가 친구들에게 함께 만들자고 제안하였다.
놀이활동
교실에 마련해 둔 양파를 OO와 친구들이 관찰을 하며 교사를 불렀다. OO가“선생님, 지난번엔 뿌리가 말랐었는데 흰색뿌리가 새로 자라나고, 한 번씩 썩은 냄새가 났는데 이렇게 잘 자랐네요.”라고 말하며 양파를 관찰하였다.“그런데 선생님, 이 양파는 물에 담가서 키워야해요?”라며 질문을 하며 양파는 땅에서 크잖아요.“라고 말했다.
일상생활
긴 끈에 풍선을 묶고 풍선 가족 달리기를 한다. OO랑 달리기 시작하여 자신이 OO보다 골인점에 늦게 도착하자 아쉬워 한다. ‘에이 이길수 있었는데’라고 혼잣말을 한다.
만5세 OOO 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
빨대의 길이를 다르게 하여 팬플룻을 만든 OO는 입으로 바람을 불어 팬플룻을 연주한다. 길이에 따라 소리가 다르게 나자 “우와 소리가 점점 커져요. 왜 커지는거예요? 다시 점점 작아져요” 라고 말하며 소리의 높낮이에 대해 관심을 보인다.
놀이활동
OO는 물감을 이용해 동그란 원을 따라 물감 도장을 찍었다. 여러가지 색을 차례로 찍으며 ‘선생님 저는 두번씩 찍었어요“ 하며 물감을 다 찍고는 마음에 들어 하며 교사에게 보여준다.
1학기 종합발달평가
OO는 교사가 모르는 부분은 모르겠다고 이야기하고 함께 찾아보자고 이야기한다. 친구들과 의논을 하거나 놀이에 참여할때 주도적인 모습을 보이지 않았는데 점차 발달하면서 주도적으로 놀이를 이끌며 친구들과 잘 지내는 모습이 자주 관찰되고 있다. OO가 게임에서 진 것이 아쉬웠는지 진것에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. 생명체나 주변 식물들이 살아가는 과정이나 자라는 과정에 대해 관심을 많이 보이며 환경에 대해 궁금증을 해소하기를 바라는 편이다. 양파에서 냄새가 났을 때는 미리 나눠주고 안 키웠으면 볶아서 먹었을 것이라며 아쉬워하기도 하였지만 새싹이 나는 것을 보고는 관심있게 지켜보기를 좋아한다.

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