꿈과 성취가있는 명사들의 삶

소개글

꿈과 성취가있는 명사들의 삶에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주방에서의꿈
1-1. 내용 요약
1.2. 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시
2. 꿈을 찾아서
2-1. 내용 요약
2.2. 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시
3. 예술가의 손끝에서 과학자의 손길로
3-1. 내용 요약
3.2. 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시
4. 인간이 만든 메타버스, 메타버스가 만든 인간
4-1. 내용 요약
4.2. 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시

본문내용

미술관이 존재해야하는 이유는, 물질의 진정성은 버릴 수 없는 가치이며 진품 문화재를 보기 위해서는 미술관의 보존과 관리가 게을러서는 안된다.
- 미술품을 보존하는 사람은 3가지를 갖추고 있어야 한다. 물질에 대한 과학적 지식, 예술가가 창작해 놓은 예술품(미술), 미술품의 역사에 대한 이해(미술사)
1. 시스티나 성당, 미켈란 젤로의 천장 벽화의 복원사례(1980년대부터 환하고 밝은 색으로 복원 진행 시작)
2. 렘브란트 야간 순찰 복원 사례(1975년에 작품을 공격하는 사건이 발생 > 이후 대대적으로 복원 진행)
3. 반고흐 침실(화학적으로 변화한 실제 색으로는 복원할 수 없고, 지금의 색이라도 보존하기 위한 고민을 함)
4. 뭉크 절규(실제 작가는 야외에 작품을 두고 변해가는 과정을 의도하여 작품을 만듬)
5. 스페인 작은 마을의 원숭이 예수 사건(할머니가 마음이 쓰여 복원한 그림으로 인해 마을에 관광객이 몰려듬, 관광사업의 수익은 마을의 노인들에게 쓰여짐)
6. 반 고흐의 숨겨진 레슬러 그림 발견(그림의 표면보다 이면에 있는 부분을 찾아내기 위한 조사를 해야한다. 여러가지의 증거들로 인해 반고흐의 그림으로 판명)
2. 수업 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시
수업을 들으면서 미술품 보존가의 역할과 그들이 직면하는 다양한 과제에 대해 깊이 이해할 수 있었습니다.
미술 작품의 보존은 단순히 미술 작품 자체의 물리적인 상태를 복원하는 것 이상의 의미를 가지고 있음을 알게 되었습니다.
예술가의 의도와 작품의 역사적 배경을 존중하면서도 과학적인 지식과 기술을 활용하여 작품을 보존하고 복원하는 과정은 복잡하고 흥미롭다고 생각합니다.
특히, 다양한 복원 사례들을 통해 미술품 보존의 다양성과 윤리적인 고민에 대해 생각해 볼 수 있었습니다.
작품의 원래 상태를 최대한 복원하면서도 예술가의 창작 의도와 작품의 특성을 존중하는 것은 매우 중요한 과제라는 것을 깨달았습니다.
또한, 미술품 보존과 관리는 미술관과 같은 문화 기관의 중요한 역할과 연결되어 있음을 알 수 있었고 미술관은 문화 유산을 보존하고 대중에게 공개함으로써 인류의 공통된 유산을 유지하고 확장하는데 큰 역할을 하는 것을 알게 되었습니다.
이러한 수업을 통해 예술과 과학의 상호작용이 어떻게 미술품 보존에 기여하는지에 대해 더욱 깊이 이해할 수 있었으며, 과학과 예술의 결합이 미술 문화유산을 보존하고 발전시키는데 중요한 역할을 한다는 것을 알게 되어 인상적이었습니다.
좋은 강의 감사드립니다.
4주차 인간이 만든 메타버스, 메타버스가 만든 인간
1. 수업 내용 요약
1. Z세대, 알파세대는 왜 메타버스에 열광하는가?
- 기회를 상실한 세대의 슬픔, 분노, 모험(기성세대는 부동산을 통해 자산을 확보하였지만, 현재 세대는 불가하기때문에 메타버스에 투자하며 만족감을 느낀다.)
- 디지털 네이티브의 라이프스타일(재화에 관련된 첫 소비가 디지털로 된 경우가 많고, 물리적 부피나 무게가 없어도 만족감만 있으면 충분하다고 느낌(경험과 만족이 다른 세계))
- 현실 공간에 만들어진 9와 4분의 3승강장(위버스 플랫폼처럼 자신들만의 정보 공간을 만들어서 소통한다.)
2. 메타버스는 우리의 삶을 어떻게 바꿀까?
- 일, 배움, 공간의 변화(공간이 주는 힘, 메타버스는 공간에 대한 감을 바꾸고 있다.)
- 덜 생산, 더 소비(가짜 신발을 허황되고 불필요한 소비로만 볼 수 있을까?)
- 환경 보호(물리적으로 덜 생산하지만, 디지털 경험을 대체하면서 더 많은 소비를 이끌어낼 수 있다.)
3. 메타버스는 세상을 더 행복하게만 만들까?
- 옆방에 있어도 고립되는 상황(한 공안에 물리적으로 있어도 심리적으로 멀어질 수 있다.)
- 증가하는 사기 범죄(가상 공간에서 보이지 않는 사람을 쉽게 믿을 수 있다. 믿음 악용을 통한 범죄)
- 현실이여 안녕을 외치고 있는 인류인들이 생기고 있다.
4. 문명의 전환기, 나는 무엇을 할까?
- 말하기를 새로 배워야 하는 시대, 직업의 창조자들, 영원한 고용
5. 매트릭스가 현실화된다면, 들어갈까?
- 생각보다 가까이 온 매트릭스, 매트릭스를 갈망하는 이유, 인간이 추구하는 즐거움과 행복
Q&A. 메타버스를 통해 세계 여행을 할 수 있을까?
- 메타버스를 통해서 책으로만 볼때보다 깊은 경험을 했다는 느낌이 들 수 있다.
- 전체 여행은 아니지만, 일부 여행은 대체할 수 있다. 학회나 출장의 개념이 껴있는 여행은 많이 대체 가능하다.
Q&A. 메타버스도 게임 중독처럼 중독이 될 수 있을까?
- 게임, 소셜미디어 같은 느낌이 많이 들기때문에 중독도 발생할 수 있다.
- 현실에서 느끼는 갈증이 무엇인지 살펴보는게 좋을 것 같다.
2. 수업 내용 중 느낀 점 혹은 의견 제시
강의를 통해 새로운 디지털 세계인 메타버스에 대해 상세히 이해할 수 있었습니다.
우선, Z세대와 알파세대가 메타버스에 왜 열광하는지에 대한 설명이 인상적이었습니다.
현재 세대가 부동산 등에서 자산을 확보하기 어려운 상황에서 메타버스를 통해 새로운 경험과 만족을 찾는다는 것이 흥미로웠습니다.
또한, 메타버스가 우리의 삶을 어떻게 바꿀지에 대한 논의도 흥미로웠습니다.
메타버스를 통해 일, 배움, 공간이 어떻게 변화하고, 이로 인해 새로운 경험과 소비문화가 형성될 것이라는 점이 기억에 남습니다.
그러나, 메타버스가 우리를 더 행복하게 만들지는 의문이 들었으며, 인간관계와 현실에서의 경험이 줄어들면서 고립감과 사기 범죄 등의 문제가 늘어날 수 있다는 점이 걱정되었습니다.
또한, 메타버스 중독이나 현실과의 균형을 잃는 문제도 고민해야 할 것 같습니다.
마지막으로, 메타버스를 통한 세계 여행에 대한 질문과 그에 대한 답변도 흥미로웠습니다.
메타버스를 통해 실제로 여행하는 것과 유사한 경험을 할 수 있다는 것과
전체 여행은 아니지만 일부 여행은 대체 가능하다는 점이 실용적이라고 생각합니다.
해당 강의를 통해 메타버스에 대한 이해가 더 깊어지고, 그에 따른 잠재적인 문제와 가능성을 고민해 볼 수 있었습니다.
강의를 통해 얻은 지식을 토대로 메타버스의 발전과 현실과의 균형을 유지하는 방안을 고민해 볼 수 있는 계기가 되었습니다.
좋은 강의 감사드립니다.

키워드

세종사이버대학교,   사회복지학과,   꿈과 성취가 있는 명사들의 삶