만3세 2학기 관찰일지 20명입니다. (40페이지분량으로 아주 자세합니다)

소개글

만3세 2학기 관찰일지 20명입니다. (40페이지분량으로 아주 자세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-일상생활
-놀이활동
-놀이활동
-일상생활
-놀이활동
-놀이활동
<2학기 종합발달평가>

본문내용

하려는 경우가 있고 주로 “내꺼야” 라는 말을 자주 사용하면서 놀이한다.
놀이활동
난 할 수 있어’ 음악을 들으며 노래를 흥얼거린다. 노래가 끝나자 자시 멈추고 노래가 나오자 다시 흥얼거리는 모습을 보인다.
2학기 발달평가
차례를 지켜 스스로 손을 씻을 수 있다. OO가 습자지 놀이를 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 앞으로도 습자지를 준비하여 습자지 안에 숨바꼭질 놀이하기 등 다양한 놀이를 해야겠다. 점프를 하기 위해 허리를 굽히거나 엉덩이를 뒤로 빼는 등 신체의 움직임을 조절할 수 있으며, 점프 후 팔을 앞, 뒤로 움직이며 신체의 균형을 잡는 모습을 볼 수 있다. OO는 다양한 재난 및 사고 등 비상 시 적절히 대피하는 방법을 기억하고 안전교육 시 실천하는 모습을 볼 수 있으며 안전하게 생활하는 법을 알고 있지만 실천에 따르기에 교사의 지도가 필요하다. 노래가 나오면 자신도 모르게 흥얼거리는 모습을 보이기도 한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“선생님 똥 마려워요”라고 교사에게 이야기한다. 교사가 “닦아본 다음에 선생님 불러요”라고 하자 “네”라고 대답한다. 다했다는 소리를 듣고 교사가 간 뒤 다시 한번 닦아준다. 휴지에 대변이 조금 묻어난다.
놀이활동
점토로 송편을 만들며 역할놀이를 한다. OO가 친구에게 “송편 사세요. 정말 맛있어요＂라고 말을 건넨다. 친구가 “얼마예요＂라고 묻자 “오천원이에요”라며 가격을 말하며 떡가게 놀이를 계속 이어간다.
놀이활동
OO가 열기구 만들기를 소개한다. 친구들과 함께 재료를 이용해 열기구 풍선 모양을 표현한 뒤 컵에 자신과 친구들의 얼굴 사진을 붙여 넣는다. 그 후 교사에게 “선생님 스티커 붙여도 되요?” 라고 묻는다.
일상생활
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 다른 친구가 자신을 밀었다고 울기 시작한다. 교사가 다독여 주자 눈물을 닦으며 다시 놀기 시작한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
밤에도 일하는 사람들에 대해 이야기 나누는 시간이다. 새벽에 일하시는 환경 미화원 사진을 보여주자 “선생님! 저는 밤에 운동할 때 본 적 있어요”하며 “그때 음식 쓰레기도 청소 하셨어요”라고 말한다.
놀이활동
OO가 자유놀이 시간에 블록으로 놀이를 하면서 큰 네모를 만들어 OO이에게 주며 “OO아 선물이야.”라고 이야기를 하였다.
2학기 발달평가
친구들과 즐겁게 가게놀이를 할 수 있는 모습이다. 놀이터 이용 시 유아들이 안전하게 놀이 할 수 있다. 유아들과 함께 이야기 나누는 시간에는 OO가 집중하면서 교사의 말에 자유롭게 대답하는 모습을 볼 수 있지만, OO가 발표할 때는 내성적인 모습을 볼 수 있어 자신감 형성을 증진 시켜줄 필요가 있다. OO는 OO이가 좋은지 OO이에게 줄 선물을 만들었다고 보여주며 OO이에게 주며 부끄러워 하는 모습이였다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원한 OO는 OO가 입고 온 옷을 교사에게 보여준다. OO는 “선생님 이것 보세요 얇은 옷 입고 왔어요 옷이 두껍지 않아요”라고 말한다. 교사는 “OO가 오늘 얇은 옷을 입고 왔구나, 오늘 날씨는 어땠어?”라고 묻는다. OO는 “따뜻했어요, 해가 있어요”라고 말한다. 교사가 “바깥 날씨가 따뜻해서 얇은 옷을 입고 왔구나”라고 말한다. OO는 “네 오늘 날씨가 따뜻해서 얇은 옷 입고 가라고 엄마가 그랬어요”라고 말한다.
놀이활동
자유 놀이 시간, 친구들과 놀이 하던 중 다른 친구들끼리 싸움이 난다. 지켜보다가 “선생님 OO가 OO꺼 뺏어갔어요!”라고 한다. 교사가 “친구가 가지고 놀던 것을 무작정 뺏어가면 안돼요~”라고 하자 OO가 “물어보고 가져가야지!” 라고 한다.
놀이활동
실외활동 시간에 “선생님 나 미끄럼틀 탈거에요.”라고 이야기를 하고 미끄럼틀을 타기 위해 계단 손잡이를 잡고 계단을 올라간다. 계단을 다 오른 뒤 “내려간다!”라고 이야기를 하고는 미끄럼틀에 앉아 내려온다. 미끄럼틀을 타고 내려와서 “또 할거에요!”라고 이야기 하고 계단을 오른다.
일상생활
OO에게 다가가 ‘OO야 나랑 같은색이네’라고 하며 자신의 옷을 바라보자 ‘우리 엄마가 이거 입으라고 했어’라고 말을 한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 교사가 ‘어떤 모양을 좋아해요?’라고 묻자 ‘나는 동그라미랑 세모 그릴 수 있어요.’라고 말한다. 나눠준 퍼즐의 조각을 양 손에 잡고 좌우로 돌려가며 모양을 대어보며 맞춘다. ‘여기는 노란색이고 여기는 초록색이에요.’‘무지개처럼 색이 있어요.’라고 말하며 퍼즐 조각을 교사를 향해 들고 말한다. 교사가 ‘여기랑 여기가 연결하는 곳이야 아래는 어디일까?’라고 말하자 퍼즐 조각을 찾아‘네모 모양이랑 네모랑 똑같아!’라고 말하며 모양이 같음을 표현한다. 책상에 놓여진 다른 퍼즐을 향해 손으로 가리키며 ‘이건 똑깥은 색이에요. 무슨 모양일까?’라고 물으며 조각을 오른 손으로 펼치며 ‘하트모양이다.’라고 말하며 손으로 하트를 표현하며 ‘헤헤 맞췄어요.’라고 소리 내어 웃어보였다.
놀이활동
교사에게 수수께끼를 내는 친구들을 지켜보던 OO는 “이번에는 내가 내볼게!”라며 친구들에게 “어.. 얘는 몸이 크고 코가 길어!”라며 수수께끼를 낸다. 친구들이 “코끼리!”라고 답하자 “맞아!”라고 외친다
2학기 발달평가
OO는 계절에 따라 바뀐 날씨를 언어적으로 표현할 수 있으며 계절에 따라 바뀌는 옷차림에 관심을 보인다. 계단 오르기 등 이동운동을 할 때에 손잡이를 잡고 이동할 수 있다. 자신의 옷 색깔과 친구의 옷 색깔에 관심을 갖고 이야기 나눈다. OO는 주변에 있는 모양을 탐색하고 같은모양을 찾을수 있었다. 말과 글의 관계를 이해하고 환경 인쇄물, 게시판 등 생활 속의 다양한 글자에 관심을 가지고 읽기를 시도하는 모습이 관찰된다.

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