만2세 관찰일지+ 발달평가 17명분 2학기

소개글

만2세 관찰일지+ 발달평가 17명분 2학기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

감상하고, 느낌을 표현하며 즐거워한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간 밥을 다 먹지 않고, 누워서 놀이를 하려는 모습을 보인다. 교사가 밥을 맛있게 먹는 모습을 보이자 관심을 보이며 ‘먹을래 먹을래’라고 이야기하며 앉아서 숟가락으로 밥을 뜨는 모습을 보인다
놀이활동
도시락통에 모양 고리를 넣었다 빼며 달그락거리는 소리를 듣고 웃는다. 교사가 노래를 부르며 고리가 들어간 도시락통 뚜껑을 닫고 흔들자 웃으며 따라서 도시락통을 흔든다. 흥이 나자 자리에서 일어나 몸을 흔들며 도시락통을 더 세게 흔들고 소리내어 웃는다.
놀이활동
음률 활동 시간에 각자 좋아하는 악기를 가져와서 노래를 들어보며 악기 연주를 해보았다. OO는 실로폰을 가지고 와 연주를 하였다. 노래를 들으며 신나게 연주를 하는 모습을 볼 수 있었다. 실로폰을 치며 놀이를 하던 OO가 실로폰 채를 잠시 내려놓았는데 친구가 실로폰 채를 들고 갔다. 그 모습을 본 OO가 ‘아니야~’ 라고 하며 소리를 지르며 울었다. 교사는 OO에게 ‘OO야, 울지 않고 얘기하자~’ 라고 말을 해주고 실로폰 채를 가져간 친구에게 OO에게 돌려주자고 하며 OO에게 돌려주도록 하였다. 친구에게 실로폰 채를 돌려받고 울음을 그치고 다시 놀이하는 모습을 보였다.
일상생활
친구와 함께 곤충 책을 보던 OO는 “OO야 이거 네가 좋아하는 사마귀잖아 그치! 나도 사마귀 좋아하는데! 너 또 뭐 좋아해?” 라며 대화한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
실외활동을 다녀오다 강아지를 보고 “하얀 강아지야”라고 교사에게 말한다. 그리고 교사의 손을 잡지 않은 손의 엄지와 검지 손가락을 펴서 “2개 있어”라고 말한다. “하얀강아지가 두마리 있구나”라고 교사가 다시 말하자 고개를 끄덕이며 “저기 저기”하고 강아지를 가리킨다.
놀이활동
교사가 풍선을 불어주자 OO는 “선생님 나는 노랑색 풍선 주세요. 크게 크게” 라고 이야기를 하며 손을 양손으로 벌려 크케 불어달라는 몸짓을 한다. 교사가 “얼마만큼 크게 해줄까?” 라고 물어보자 손을 양손으로 벌리고 “이만큼이요” 라고 이야기 한다.
2학기 발달평가
자리에 바르게 앉아 밥을 먹기 힘들어 하나 교사나 친구들이 밥먹는 모습을 보면 관심을 보이며 스스로 밥을 먹으려는 한다. 리듬감 있는 소리와 친근한 음악에 관심을 가지고 다양한 소리와 리듬에 관심을 보이며 활동을 즐길 줄 안다.또래 유아들에게 큰 관심을 보이며 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하는 모습이 자주 관찰되고 있다. 자신이 원하는 것에 대해 이야기 할 수 있으며 몸짓을 사용하여 원하는 것에 대해 설명 할 수 있다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
‘몸을 깨끗이해요’ 라는 주제로 칫솔을 교구로 제공해주자 OO가 칫솔을 손에 들고 “치카치카 ”라고 말을 하며 구석구석 양치질 하는 모습을 교사에게 보이고 있다.
놀이활동
자유놀이시간 음률영역에서 OO가 리본 막대를 양 손에 든 후 양 손을 위에서 아래로 3~4번 움직인다. 리본이 움직이는 모습을 보고 “선생님 비가 내려요.”라고 말한다. 리본 막대를 오른쪽에서 왼쪽으로 움직이며 “지렁이 같아.” 라고 말한다. 제자리에서 점프를 하고 몸을 자유롭게 움직이면서 리본 막대를 흔들며 “선생님 나 잘하죠?” 라고 말한다.
놀이활동
빨간색 비누 클레이를 손으로 주무른다. 교사가 “수박을 만들려면 무슨 모양으로 만들어야 할까요?”라고 말하자 OO는 “세모요”라고 말한다. 클레이를 주무르다 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 교사가 세모 모양을 만들어 주자 “그런데 수박에 씨가 없어요”라고 말한다. 교사가 “수박씨를 어떻게 만들면 좋을까요?”라고 말하자 OO는 “검은색으로 동그랗게 만들어야 돼요”라고 말한다. OO는 검은색 클레이를 떼어 동그랗게 만든 뒤 수박 모양 위에 붙인다.
일상생활
등원한 OO가 우는 모습을 보며 “OO 왜 울어?” 라고 묻는다. 교사가 “OO가 오늘은 조금 슬프데 OO가 OO 위로해줄래?” 라고 말하니 OO가 OO 어깨를 두드리며 “OO 왜 울어? 울지마 ” 라고 말한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유 놀이를 하던 OO가 교사에게 오더니 “선생님, 풍선~”하고 이야기를 하였다. 교사는 OO에게 “풍선?” 하고 물었더니 OO가 “응, OO 풍선놀이 하고 싶어요~” 라고 말을 하였다. 어제 풍선 놀이 했던 생각이 나서 풍선을 달라고 한 것 같았다. 교사는 OO에게 어제 풍선을 놓아둔 곳에서 하나만 가져오도록 하였다. 풍선을 가지고 와서 기분이 좋은지 “깔깔깔”웃으며 신나게 풍선을 가지고 놀이를 하는 모습을 보였다. 신나게 놀이를 하던 OO가 갑자기 풍선을 들고 교실에서 빠른 속도로 뛰어 다녔다. 교사는 OO에게 “OO야! 교실에서 뛰면 안돼요~ 친구와 부딪칠 수 있어요~ 라고 이야기를 해주고 뛰지 않고 풍선 놀이를 하도록 하였다.
놀이활동
교사가 입으로 풍선부는 모습, 풍선펌프로 풍선에 바람 넣는것을 유심히 지켜보다가 자신의 입에 풍선을 대고 불어보려고 하고, 풍선펌프에 풍선을 끼워보려고 시도한다.
2학기 발달평가
OO는 밥을먹고 교사의 도움없이 양치를 할수 있다. 교사가 “윗니, 아랫니도 구석구석 닦아보자”라고 이야기 하면 교사의 행동을 보고 모방하여 닦을 수 있고 물로 입안을 헹굴수도 있다. 스스로 양치를 하고 개운하다 라고 표현할 수 도 있다. OO는 신체 조절과 기본운동하기 내용범주 중 팔,다리,목,허리 등의 움직임을 조절하며 대근육을 조절하는 수준의 모습을 보인다. 대근육 조절 활동에 흥미를 갖고 지속적으로 참여 할 수 있도록 거리나 높이를 조절하여 신체활동을 할 수 있는 다양한 놀이 환경을 제공 해 주고 성패에 따라 흥미를 잃지 않도록 격려 해 주어야겠다.

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