만2세 2학기 관찰일지 20명 (만2세 영아관찰기록, 영아관찰일지,20명 40Page 입니다)

소개글

만2세 2학기 관찰일지 20명 (만2세 영아관찰기록, 영아관찰일지,20명 40Page 입니다)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

거봐” 라고 말한다. 교사가 스티커, 끼적이기 도구를 제공하니 OO가 “스티커 붙일래요” 라고 말한 후 스스로 스티커를 떼어 OO 얼굴에 붙여 본다.
2학기 발달평가
노래에 맞춰 점프를 하거나 손을 뻗는 등 몸으로 표현하는 모습을 볼 수 있으며 교사와 친구가 하는 행동을 관찰한 뒤 모방을 하는 모습을 볼 수 있다. 점프, 돌기, 뻗기뿐만 아니라 음악에 맞춰 다양한 표현을 할 수 있도록 율동을 할 수 있는 활동을 제공해주어야겠다. . 주변 환경에서 색,모양을 탐색 할 수 있으며 간단한 도구와 미술재료를 다뤄보며 자발적으로 미술활동을 할 수 있다.또래에게 관심이 많으며 자신이 하고 싶은 놀이에 친구를 초대하거나 놀이를 권유하는 모습을 볼 수 있다. “내가 만들어줄게”와 같은 말을 하며 또래와 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
어린이집 밖으로 나온 OO가 조금 걷다 “더워” 라고 말한다. 교사가 9월이라 아직 약간 더운 것 같다고 “9월?” 이라고 되묻는다. 산책로를 친구들과 뛰놀다 바람이 불어 나무에 맺혀있던 빗방울이 떨어지자 “비와”라고 말하며 “밤에 비가 많이 왔어”라고 말한다.
놀이활동
OO가 친구와 자석 블록으로 다양한 것들을 만든다. 친구가 네모 모양 블록에 기둥을 세운 모습에 OO도 기둥을 세우고 “망원경이야” 라고 말하며 자신의 눈에 대어보고 친구가 “이거 뭐야?”질문하자 “OO도 해봐” 라며 얼굴에 가져다 대며 함께 놀이한다.
놀이활동
OO가 투호통에 화살을 넣는다. 화살이 통에 꽂힐 때마다 ‘통통통’ 소리가 나자 OO가 관심을 보이며 교실 바닥에 화살을 찍어 보고 소리가 나지 않자 여러개의 화살을 손에 쥐고 통에 넣고 소리를 탐색한다.
일상생활
OO가 물버튼을 눌러서 손에 물을 받는다. 손바닥을 위아래로 움직이며 세수를 한다. 다시 물로 얼굴을 한번 더 닦는다. 핸드타올을 당겨서 뽑고, 얼굴의 물기를 닦은 후에 쓰레기통에 버린다
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
동요 ‘다섯 글자 예쁜 말＇를 배우며, 마음을 표현하는 여러가지 말을 알아 본다. 율동과 함께 리듬에 맞춰 노래를 따라 부른다. 함께 즐겁게 노래한 옆 친구에게도 다섯 글자의 예쁜 말을 전해보자고 했더니 “사랑합니다”라고 한다.
놀이활동
OO가 벽에 붙어 있는 펠트 동물들을 모두 떼어 바닥에 떨어뜨린다. 교사가 ‘깡총깡총 토끼 어디있지?’ 라고 묻자 토끼를 골라잡는다. 교사가 ‘멍멍 멍멍이 어딨지?’묻자 개를 골라 잡는다. 어흥 호랑이를 말하자 호랑이를, 꽥꽥 오리를 말하자 오리를 찾아낸다.
2학기 발달평가
나무를 흔들어 OO와 비 맞는 경험을 해보고 비가 오는 날의 안전 수칙에 대해 이야기 나누었다. 친구와함께 놀이하며 같은것을 만들거나 비슷한 것을 만들어 서로 모방하면서 즐거움을 느꼈고 친구가 “기차가 보여”라고 하자 기차를 이어 놀이하는 모습을 보였다. OO가 ‘통통’ 소리에 관심을 보이며 화살의 끝을 손으로 만져 보기도 하고 흔들어 보기도 하다가 여러 개의 화살을 통에 넣고 소리를 들어보았다. 요즘 OO는 스스로 세수를 하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 앞으로도 OO가 세수를 할 수 있도록 해야겠다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 포크로 키위를 찍어서 먹는다. OO가 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡고 다른 한 손에 숟가락을 잡고 요거트를 떠서 먹는다. 간식을 다 먹은 후에, 그릇과 포크를 정리한다.
놀이활동
OO는 감을 손가락으로 누르며 “감이 왜 말랑말랑해요?”라고 말한다. 교사가 “원래 감은 어떤 느낌이에요?”라고 말하자 OO는 “딱딱해요. 그런데 이 감은 말랑말랑해요”라고 말한다. 교사가 “감이 왜 말랑말랑해졌을까요?”라고 말하자OO는 “모르겠어요.”라고 말한다. 교사가 “시간이 지나면 감이 말랑말랑하게 변한대요”라고 말하자 OO는 “신기해요. 원래 감은 딱딱한대 이 감은 시간이 지나서 그런가 봐요”라고 말하며 감 냄새를 맡는다.
놀이활동
자동차를 가지고 놀다가 교사에게 “선생님 자동차 길 깔아주세요”라고 말한다. 교사가 자동차 길을 깔아주자 OO가 길 매트 위에 올라가 자동차를 가지고 활동을 한다
일상생활
놀이를 하던 중 “선생님, 똥 마려워.”라고 말한다. 화장실에 가서 휴지를 떼어 변기에 올리고 앉는다. 교사가 “OO야, 왜 그렇게 앉았어? 엄마가 그렇게 해줬어?”라고 묻자 미소를 지으며 고개를 끄덕이며 “응, 더러우니까.”라고 말한다. 교사가 “어린이집은 매일 청소해서 그렇게 안해도 \"찮아.”라고 이야기하자 미소를 짓는다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
경찰차를 조립하고 교사에게 보여주며 “이거 경찰차 만들었어요”라고 말하며 “이용이용” 소리를 내며 경찰차를 교구장 위로 움직여본다. 자동차 길 매트를 깔아주자 OO가 “경찰서로 가야해 이용이용”하며 매트에서 자동차를 움직여본다.
놀이활동
쿠션에 기대어 책을 본다. OO가 다가와 옆에 기대 눕자 “이잉~OO꺼야” 하면서 책을 옆으로 숨긴다. 교사가 “OO야. ‘OO야 나도 조금 보여줘’ 하고 말하고 해야지”하자 교사의 말을 듣고 “그래요”하며 OO와 함께 본다.
2학기 발달평가
OO는 시간이 지남에 따라 변화하는 감과 딱딱한 감의 생김새와 느낌을 비교할수 있다. OO가 예전에는 요거트를 아예 먹지 않는 모습을 보였는데, 이제는 스스로 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는 모습을 보였다. 편식이 심해서 거의 밥과 밀가루 류의 탄수화물만 섭취하는 편이나 다른 음식에 조금씩 관심을 갖고 있다. 변기에 가서 스스로 볼 일을 잘 보고 청결하게 방법을 알고 손 씻기와 양치하기를 스스로 한다. 또래들에게 호의적이며 활동시 필요한 물건이나 놀잇감등을 양보해 줄수 있다.

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