[발달평가] 유아- 평가제 발달평가 1학기 만 4세 24명

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목차

[발달평가] 유아- 평가제 발달평가 1학기 만 4세 24명

본문내용

로 중심을 잡고 설 수 있는 균형 감각이 뛰어나다. 소근육을 조절하여 숟가락으로 공을 옮길 수 있다. 실외 신체활동에 자발적으로 참여하고 한쪽 발로 균형을 잡고 서 있을 수 있으며 앞으로 달리기를 할 수 있고 달리는 속도를 조절 할 수 있다. 제자리에서 뛰거나 달리기를 하며 신체를 이용한 활동에 적극적으로 참여한다. 신체를 긍정적으로 인식하여 자신의 의지대로 신체를 움직일 수 있다.
의사소통
짧은 동시나 동화 책을 소리 내어 읽을 수 있으며 내용을 이해한다. 편지 쓰기에 관심을 보이며 간단하고 짧은 문장이나 단어는 스스로 쓸 수 있다. 다른 사람의 말을 중간에 끊지 않고 끝까지 경청하는 모습을 보이며 말하는 순서를 알고 나의 순서에 맞게 이야기한다.
사회관계
소유욕이 강한 편이여서 친구에게 양보나 블록을 빌려주는 행동이 없었지만 친구와 사이좋게 지내야 한다는 것을 알고 친구들이 서로 다툼을 하는 모습을 본다면 친구들에게 해결방안을 이야기해주는 모습을 보이기도 한다. 다른사람과 함께 협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다. 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다. 새로운 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자연탐구
생활 속에서 간단한 도구와 기계에 관심을 갖고 이를 직업에 필요한 물건으로 매칭해 볼 수 있다. 궁금한 과정을 직접 관찰해보며 놀이를 즐기는 모습을 보이고 온도계를 이용해 온도를 측정하는 과정에 적극적으로 참여한다. 탐구과정을 즐기고 측정 결과가 다른 이유에 대해 궁금증을 보이며 원인을 생각해 낼 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 골고루 먹으며 바른 자세로 식사하지만 먹고 난 후 자신이 앉았던 자리를 깨끗하게 정리를 유도하고 있다. 산책을 통한 신체활동에 참여하며 달리기와 같은 이동 운동을 즐긴다. 다양한 속도의 움직임을 시도하고 자신의 신체를 안정적으로 조절하며 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래 등의 방향을 이해하고 몸을 적절히 움직일 수 있다.
의사소통
자신의 감정을 표현할 때 울음을 보이던 때와 다르게 자기 의사표현을 정확하게 한다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 이해할 수 있지만 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 자신 있게 말하기가 좀 더 필요하던 지난학기에 비해 지금은 자신의 생각을 친구들에게 전달하는 모습을 자주 보인다. 상대방과 대화를 할 때는 항상 밝은 표정으로 이야기하여 상대방을 즐겁게 한다.
사회관계
친구에게 장난을 하며 친밀감을 표현하기도 하고 또한 친구가 어려워 할 때는 친구를 도와주는 모습을 볼 수 있다. 또래들과 갈등이 생겼을 때 울음으로 표현하는 경우가 많아 울지 않고 이야기하여 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보인다.
예술경험
음악 감상을 할 때 장난치지 않고 바르게 잘 듣는 모습을 보인다. 또한 나눠 받은 악기를 가지고 연주를 하며 박자 순서에 맞춰 악기를 바르고 즐겁게 연주를 하고 미술활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 그리고 자신의 작품 및 친구의 작품을 존중하는 모습을 보인다.
자연탐구
어떠한 문제를 해결하기 위해 곰곰이 생각해보고 생각한 것을 시도한다. 잘 되지 않았을 때는 다른 방법을 생각해보며 다른 방법으로 반복적인 시도한다. ‘월화수목금토일’ 요일은 알고 요일이 반복되고 있다는 것을 이해하고 있다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상 속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있는 모습을 보입니다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보인다. 개구쟁이 같은 모습도 보이지만 신체적인 활동을 할 때에는 에너지를 발산하는 모습을 보고 그네 타기를 하며 스스로 대소근육을 잘 조절하여 그네를 잘 타는 모습을 보인다.
의사소통
말을 할 때 자신의 의견을 분명히 말할 수 있지만 상대방의 말에도 귀 기울이고 들어줄 줄 아는 자세가 필요하다. 이야기를 할 때 말의 억양이 센 편이라 부드럽게 말하는 습관을 필요하다. 긴 문장의 글을 읽을 수 있으며 쓰기에 자신감을 보이며 자신의 생각을 글자로 표현할 수 있고 자신의 의사를 좀 더 명확하고 분명하게 표현하기도 한다.
사회관계
친구들과 사이좋게 잘 지내고 놀이하는 편이지만 친구들과 놀이할 때 양보와 배려하는 모습이 조금 부족하다. 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고 있다. 또한 상대방에게 미안함과 고마움 등 다양한 감정을 느끼고 표현한다. 친구들과 함께하는 놀이에서 친구와의 관계에 종종 어려움이 생길 때도 있어 상대방을 이해하고 사회적 기술을 좀 더 기를 수 있도록 도움을 주고 있다.
예술경험
미술기법 중 판화기법에 흥미를 보이며 놀이에 참여한다. 자신의 작품을 감상하며 만족감을 느낀다. 음악을 듣고 신체를 조절하여 느낌을 표현할 수 있다.리듬악기를 연주해보며 소리의 차이를 느낀다.음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다.음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
호기심과 관찰력이 있으며 다양한 관심을 가지며 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있다. 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있으며 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려는 모습이 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집