만2세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만2세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

으며 ‘선생님 이거 맛있네요’라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
놀이활동.
OO가 가지고 있는 놀잇감을 OO가 가져가자 OO가 OO에게 “이거 내껀데 내가 먼저 써고 찌찌 줄게”라고 말한다. OO가 OO에게 “고마워”라고 말한다.
놀이활동.
산에 도착한 OO가 “도토리 찾아야지”라고 말하며 도토리를 찾으러 다니더니 바닥에 떨어진 나뭇가지와 산수유 열매를 주워 교사에게 다가오며 “선생님 내가 열매 주웠어요”라고 이야기하며 교사에게 준다.
일상생활
OO의 음식앞커버를 가지고 온다. 교사가 채워주자 “OO꺼?”하면서 자리에 앉아 밥을 먹는다. 숟가락을 스스로 사용해 입에 넣는데 너무 많이 떠서 “너무 많네” 하며 교사가 도와주자 “너무 많아?”하며 교사가 떠 놓은 숟가락의 밥을 먹는다.
만2세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO는 벽돌블록을 일렬로 나열하고 “OO 기차 만들자.”라고 말하며 블록놀이를 한다. 친구가 다가오자 OO는 “기차 출발합니다. 칙칙폭폭”라고 말하며 앉아있는 친구에게 다가가 말을 한다. 교사가 “OO야, OO이도 같이 놀이할까?”라고 말하자 “친구랑 같이 놀까?”라고 교사의 말을 그대로 따라한다. OO는 교사를 보고 “OO 선생님 좋아. 친구 좋아.”라고 말하며 입가에 미소를 보인다.
놀이활동
OO가 쌓기 놀이 영역에서 블록 바구니를 뒤집어 와플 블록을 쏟는다. 쌓기 영역에 게시된 나무 사진을 보고 블록을 끼워 높이 쌓는다. OO가 만든 블록 구조물을 교사에게 가지고 와 “이거 나무에요!” 라고 이야기한다. 교사가 “OO가 블록을 쌓으니까 나무처럼 보이네~ 선생님은 작은 나무를 만들어봐야겠다~”하며 낮게 블록을 쌓는다. OO도 교사를 따라서 블록을 낮게 쌓아 작은 나무를 만든다.
2학기 종합발달평가
점심시간이 되면 점심을 먹기 전 해야 할 일을 알고 있으며 자신의 자리를 알고 스스로 찾아서 도시락을 정리하고 밥을 받아먹을 수 있다. 놀잇감을 가지고 문제상황이 벌어졌을 때 대처해야하는 방법을 알고 대처할 수 있다. 가을이되어 변화된 주변 환경을 관찰하고 말로 표현할 수 있으며 나뭇잎이나 솔방울, 도토리를 관심을 가지고 살펴보는 모습을 보여준다. 몸의 움직임이 매우 활발하여 자유롭게 몸을 움직일 수 있고 신체 활동을 즐기며 다양한 신체 활동을 즐기는 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다.

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