목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰의 정의 및 아동관찰의 장단점
2. 아동관찰에서 지켜야 할 지침
3. 가장 중요하게 여겨지는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 관찰의 정의 및 아동관찰의 장단점
2. 아동관찰에서 지켜야 할 지침
3. 가장 중요하게 여겨지는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
충족시켜 나가고 바깥 세상을 향해 자신에 대한 정보를 제공한다. 그러므로 놀이에 관한 모든 부분을 관찰하고 기록해야 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이성화, “유아 대인 선호 대상별 유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이순미, “놀이치료 관찰 평가도구를 활용한 아동의 행동문제 진단”, 남서울대, 2005
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006
Ⅳ 참고문헌
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이성화, “유아 대인 선호 대상별 유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이순미, “놀이치료 관찰 평가도구를 활용한 아동의 행동문제 진단”, 남서울대, 2005
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006
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