청소년들이 용돈 과소비 실태 및 문제점을 살펴보고 해결방법에 대해서 서술하시오

소개글

청소년들이 용돈 과소비 실태 및 문제점을 살펴보고 해결방법에 대해서 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년들이 용돈 과소비 실태

2. 청소년들이 용돈 과소비 문제점
1) 과시소비
2) 물질주의성향
3) 동조성

3. 청소년들이 용돈 과소비 해결방안
1) 경제교육
2) 경제의식과 소비행태 교육
3) 용돈을 통해 다양한 문화를 즐길 수 있도록 마련
4) 학교단위별 전담 교사와 수업프로그램
5) 학교교육과 가정교육과의 연계

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

남학생과 여학생간의 특성을 고려하여 교육할 필요성이 요구되며, 특히 지도 교사들은 일상생활에서도 학생들의 본보기가 되도록 주의를 기울여야 할 것이다. 둘째, 학생들의 용돈 규모에 따라 공동체의식이 다르게 나타나고 있다. 특히 용돈이 적은 학생들의 경우 친구들과의 관계에 있어서도 부정적인 면이 강하게 나타난 반면, 용돈이 많은 학생들의 경우에는 친구들과의 관계에서 매우 긍정적으로 나타났다. 즉, 충분한 용돈은 다양한 문화활동여가활동취미활동물품구매 등을 통해 교우 관계를 넓힐 수 있는 기회를 제공한다. 따라서 학생들이 즐길 수 있는 문화활동여가활동취미활동 공간을 교육청 또는 지방자치단체에서 마련하고 이와 더불어 청소년들을 위한 건전한 아르바이트를 지속적으로 창출해 줄 필요성이 있다. 셋째, 학생의 올바른 소비습관을 배양하기 위한 소비자 경제교육의 중요성을 인식하고 이러한 경제교육을 실행하기 위한 학교단위별 전담 교사와 수업프로그램이 마련되어야 할 것이다. 경제교육 프로그램은 단기적인 학교 행사가 아닌 장기적인진행으로 매달 하루를 정하여 소비활동을 실시하는 특별시간을 자치 활동 시간에 편재함으로써, 실제적인 교육효과를 가져와야 할 것이다. 넷째, 학교 경제교육과 더불어 가정에서의 경제교육도 지속적으로 전개될 수 있는 방향이 마련되어야 할 것이다. 다섯째, 고등학생들의 경제의식과 소비행태를 보다 효율적으로 교육할 수 있는 교과서 및 지침서가 마련되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년들이 용돈 과소비 실태 및 문제점을 살펴보고 해결방법에 대해서 서술해 보았다. 우리 경제 사회의 변혁과 그에 따른 다양한 문제 해결의 실마리로 많은 사람들은 경제의식의 개혁을 주장한다. 즉, 경제의식의 함양을 통하여 한국 국민들의 경제 행동을 바람직한 방향으로 변화시키자는 것이다. 이러한 바람직한 경제적 행동변화는 곧 경제교육의 목표이기도 하다. 경제적 시민성을 함양하기 위해서는 의식의 틀이 잡혀진다고 여겨지는 청소년기 경제교육이 무엇보다도 중요한 것으로 여겨진다. 청소년기 경제교육의 가장 중요한 부분을 차지하는 것은 바로 학교에서의 사회과 경제교육이라 할 수 있다. 따라서 고등학생들에게 소비자 교육내용을 강화하여 합리적인 가치판단과 경제적 사고방식을 고취시킴으로써 보다 윤택한 경제생활을 할 수 있도록 하는 것이 경제교육의 목표라 할 수 있다. 따라서 급변하는 경제와 물가상승 변화에 따라 고등학생들의 경제의식과 소비행태도 함께 변화하고 있으므로, 이에 대한 보다 바람직하고 합리적인 소비활동을 할 수 있는 경제교육 방안이 연구되어야 할 것이다.
참고문헌
김혜선, 허경옥, 김시월, & 정순희. (2013). 소비자교육의 기초. 파주: 교문사.
정하성 & 유진이. (2012). 청소년 문화. 파주: 양서원.
김혜경(2004), 청소년 소비자의 동조적 준거집단에 따른 과시소비성향에 관한 연구, 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김갑식 (2010). 소비자의 자아존중감과 동조성이 패션명품의 복제품 구매의도에 미치는 영향. 중앙대학교 박사학위 청구논문.

키워드

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