만5세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만5세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

물장난은 하지 않으나, 교실에서, 복도에서 뛰어가는 경우가 많으며, 놀이할 때도 앉아서 놀이하기보다는 걷는게 아니라 뛰어다니며 놀이하고 신나서 목소리를 크게 괴성을 지를때가 있다. OO는 혼잣말을 하며 놀이한다.
놀이활동.
특기활동의 영어시간에 배운 노래들을 자유선택놀이 시간에 흥얼거리고 간단한 움직임과 춤을추며 음률영역에서 악기를 가지고 놀이를 즐긴다, “선생님 나 좀 보세요 나 춤 잘추지요?”라고 말하며 자신의 배웠던 노래와 율동들을 간단하게 표현하며 친구와 함께 예술을 통합적으로 표현하였다. 기분이 좋을때는 자주 엉덩이를 흔들며 기분좋음을 움직임으로 표현하기도 한다.
놀이활동.
사과, 배, 토마토, 포도 등 다양한 종류의 과일 자석 놀잇감을 보고 종류대로 분류하며 “이것 봐! 사과랑 포도 많이 있어!”라고 말한다.
일상생활
배를 타 본적이 있는지 물어보자 OO가 손을 든다. 교사가 언제 배를 탔는지 묻자 “옛날에 타봤어요.”라고 말한다. 교사가 배를 타고 어디에 갔는지 물어보자 “아빠랑 엄마랑 놀이동산에 갔어요.” 라고 이야기 한다. 교사가 놀이동산에 배를 타 본거냐고 물어보자 맞다고 이야기하며 고개를 끄덕인다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
‘OO에 가면’ 게임을 시작하였더니 “어. 나 이거 해 본 적 있는데”하며 박자를 맞춘다. “우리 동네에 가면” 이라는 주제를 주었더니 “우리 동네에 가면 어린이집 있고”하며 게임을 한다. 다른 친구들이 박자를 맞추지 못하자 “이것봐. 이렇게 박자 맞추는 거야”하며 자신의 신체를 이용하여 박자를 맞춰주면서 게임 설명을 한다.
놀이활동.
어떤 직업을 표현해볼지 물어보자 OO가 한참을 생각하다가 요리사를 표현해 보겠다며 소꿉놀이 영역에서 소꼽놀이 도구와 음식모형을 가지고 요리하는 모습을 표현한다.
1학기 종합발달평가
움직임과 춤으로 자신의 기분을 마음껏 표현할 수 있으며 간단한 움직임으로 표현할 수 있다. 다양한 물체의 모양에 관심을 보이며 같은것 끼리 짝을 지으며 기초적인 자료수집과 결과를 나타 낸다. OO가 가면 게임을 해 본 경험이 있어서 어려워하지 않고 게임에 참여할 수 있었으며, 자신의 신체에서 나는 소리에 관심을 가지면서 간단한 소리에 따라 박자를 맞출 수 있었다. OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁에 요리하는 놀이를 즐긴다.

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