평가제- 만 4세 22명 2학기 부모상담일지

소개글

평가제- 만 4세 22명 2학기 부모상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제- 만 4세 22명 2학기 부모상담일지

본문내용

물어보면 “맛있어요 ”라고 말하면 격려해주고 있습니다.
먹기 싫어해도 한 숟가락만 한 숟가락만 하며 조금이라도 더 먹여 보려고 노력하는데 너무 지치고 힘들다. 식사사간이 길어져서 요즘은 30분이 지나면 정리하고 있습니다.
의사소통
00이는 와플블록으로 교통기관 만든느 것을 좋아합니다. 자동차, 오토바이 등을 만들어 그 위에 앉아 움직이기도 하고 비행기를 만들어 비행기가 날아가는 것처럼 함께 뛰어다니기도 합니다.
집에서도 자동차, 비행기, 기차, 포크레인을 좋아하는데 어린이집에서도 그런가 봅니다.
사회관계
등원하면 “선생님”하면서 반갑게 안기며 인사하고 친구들에게도 먼저 다가가서 인사하고 자신이 입고 온 옷을 친구에게 보여주며 빙그르 돌기도 하고 친근하게 친구들에게 다가가며 활발한 모습을 보입니다.
주변 사람들과 친구들의 옷차림이나 외모에 관심을 많이 가지는 것 같고 등원 전에 옷차림에 많이 신경 쓰는 모습을 보입니다.
예술경험
음률을 할 때는 친구들이 가끔 흥이 많아져서 의도하지 않게 부딪히는 경우가 생겨서 교사가 손을 잡아주고 친구들과 같이 놀이를 이어 나갈 수 있도록 도와줍니다.
그리기는 즐겨하는 것 같은데 음악은 크게 즐기는 것 같지 않습니다. 집이나 차 안에서도 음악을 조금만 크게 소리를 높이면 시끄럽다고 단호하게 말하며 안좋은 표정을 보이고 싫어하는 표현을 합니다.
자연탐구
수량 부분과 전체의 관계를 이해하고 있고 온도 차이에 따른 과학실험에 흥미를 보이고 크기와 무게를 비교할 수 있습니다.
숫자에 관심을 좀 보여서 다행이며 생활 주변에서 보이는 도형 모양에 관심이 있습니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지 (유아)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만4세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
내 몸이 소중하다는 것을 잘 알고 있고 일상 속에서 깨끗하게 양치하고 손씻기를 잘 실천합니다. 밥을 남기는 경우가 종종 있어 먹을 수 있는 양인지 물어보고 자신의 양을 조절해서 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있습니다.
가정에서 청결에 대해선 많이 교육해주고 있습니다. 할머니가 많이 도와주시지만 스스로 하려는 모습도 많이 보입니다.
의사소통
이야기 나누기 시간에 질문을 이해하고 손을 들어서 자신의 의견을 적극적으로 이야기 하며 놀이를 하다가 도움이 필요한 친구나 동생을 보면 먼저 다가가서 도움을 줍니다.
어디 놀러가거나 외출 시 가족이 아는 사람이어도 자신에게 낯선 사람이면 앞에서는 아무 말도 안 하고 있어 난처한 적도 있습니다. 조금씩 나아지는 것 같아 보이지만 좀 걱정스럽기도 합니다.
사회관계
감정을 추스르길 힘들어해서 구석으로 가거나 밖으로 나가거나 큰 소리를 지르거나 울기와 같은 행동들을 많이 보였었는데 지속적으로 지도하여 점점 좋아지고 있는 모습을 보입니다. 관심이 필요한 것 같습니다.
요즘엔 화를 참는게 많이 힘든 것 같아보입니다. 어린이집에서 어떤 일이 있었는지 충분히 얘기도 들어주고 잘 타일러주기도 하는데 부정적인 단어도 사용하고 안 좋은 감정을 많이 표현해서 걱정이 많습니다.
예술경험
즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있습니다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상느낌을 자신 있게 표현할 수 있도록 격려로 도와주고 있습니다.
혼자서 하는 놀이를 즐기는 것 같습니다. 그리기도 함께 하려고 하면 혼자 한다고 하며 싫어해서 그리기 할때는 혼자서 집중해 하는 모습을 보입니다.
자연탐구
자연을 통해 변화되는 것을 관찰하고 경사에 따라 속도가 변하는 것을 자유선택활동을 통해 자연스럽게 알아갑니다.
곤충들을 보면 호기심을 보이고 가정에서도 과학책을 많이 읽습니다. 공룡에 대해 관심이 많으며 이름을 거의 다알고 있습니다. 공룡 모형을 자꾸 사달라고 하며 많이 모아두려고 합니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지 (유아)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만4세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
식사 시간에 모든 음식을 골고루 먹으며 더 먹고 싶은 만큼 양을 조절하여 먹습니다. 스스로 하려는 마음이 있어 일상 속에서 뭐든지 스스로 해보려고 노력하고 시도하는 모습을 보입니다. 또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
밥 양이 점점 많아지는 것 같아요. 집에서 어른들이 먹는 국이나 반찬들도 달라고 이야기하면서 이것저것 가리지 않고 잘 먹습니다.
의사소통
동화책을 읽고 간단하게 줄거리를 이야기 하거나 느낀점을 언어로 표현합니다. 글로 나의생각을 표현하고 원하는 대상에게 편지쓰기도 할수 있습니다.
글을 하나도 읽지 못했던 어느 순간 주변에 있는 간판도 읽고 편지도 써다 주고 선생님이 잘 지도해주신 덕분이라 생각합니다. 한글 읽는 모습 보면 너무 기쁘고 대견스러웠습니다.
사회관계
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 잘못된 행동을 했을 땐 금방 인정하고 솔직하게 이야기하여 정직한 모습을 보입니다.
감수성이 풍부해진건지 슬픈동화, 음악을 들으면 눈물이 날 것 같다고 이야기를 많이 합니다. 유난히 슬픈 것들에 대해 반응을 잘 보이는 것 같습니다.
예술경험
다양한 모양을 사용해서 구체적으로 형태를 표현하기엔 어려움을 보이지만 자유롭게 자신이 표현합니다. 그 과정에서 다양한 그리기와 다양한 색을 사용하기도 합니다.
그림 그리기를 좋아하는데 옆에서 같이 그리자고 합니다. 그려달라고 하기도 하고 어떤걸 그릴지 고민하기도 하는 모습을 보여 그림을 보고 그릴 수 있는 책을 구입해 보고 그리고 있습니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합니다. 큰 종이를 싹둑 잘라서 조각이 많아지면서 수량이 많아지는 것을 이해합니다.
퍼즐에 관심이 없었는데 자주 집에서 함께 하다 보니 관심을 가지게 된 것 같습니다. 조각 수량도 점점 많아지고 난이도도 높아지고 있습니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가